IDENTIFIKASI PERMASALAHAN DAN STRATEGI GURU DALAM
PROSES PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN KIMIA
KELAS X DI MAN BINTAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
SILFA, NOVRITA
Pardi, Hilfi
Fitriani, Rita
Pardi, Hilfi
Fitriani, Rita
Subject
501. Ilmu Pengetahuan Alam
Datestamp
2023-08-09 08:21:59
Abstract :
Pembelajaran daring adalah bentuk pembelajaran yang diterapkan selama pandemi Covid-19. Pembalajaran daring merupakan pengalaman bagi guru juga peserta didik di MAN Bintan. Maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan guru dan strategi yang dilakukan dalam mengatasi permasalahan pembelajaran daring pada mata pelajaran kimia disalah satu MAN yang berada di Bintan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan yang diahadapi oleh guru mata pelajaran kimia di MAN Bintan pada pembelajaran daring adalah peralatan elektronik yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran daring seperti gawai, laptop, dan komputer karena tidak semua guru memiliki perangkat komputer yang memadai untuk melaksanakan pembelajaran daring. Permasalahan lainnya adalah terkait koneksi internet yang tidak stabil yang dimiliki oleh guru. Kemudian rendahnya kemampuan guru dalam mengoperasikan software atau aplikasi yang digunakan untuk melaksanakan pembelajaran daring seperti zoom meeting, google meet dan lain sebagainya. Strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru mata pelajaran kimia di MAN Bintan dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi adalah dengan menerapkan strategi pembelajaran daring sesuai dengan anjuran dan arahan dari kepala sekolah. Guru menyiapkan perangkat pembelajaran daring mulai dari perencanaan, bahan ajar, materi, media, serta yang lainnya. Metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru mata pelajaran kimia di MAN Bintan adalah dengan metode presentasi dan diskusi. Media yang digunakan oleh guru mata pelajaran kimia di MAN Bintan dalam pembelajaran daring lebih memanfaatkan teknologi yang ada seperti mengguakan ppt interaktif, video interaktif, dan foto.
Pembelajaran daring adalah bentuk pembelajaran yang diterapkan selama pandemi Covid-19. Pembalajaran daring merupakan pengalaman bagi guru juga peserta didik di MAN Bintan. Maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan guru dan strategi yang dilakukan dalam mengatasi permasalahan pembelajaran daring pada mata pelajaran kimia disalah satu MAN yang berada di Bintan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan yang diahadapi oleh guru mata pelajaran kimia di MAN Bintan pada pembelajaran daring adalah peralatan elektronik yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran daring seperti gawai, laptop, dan komputer karena tidak semua guru memiliki perangkat komputer yang memadai untuk melaksanakan pembelajaran daring. Permasalahan lainnya adalah terkait koneksi internet yang tidak stabil yang dimiliki oleh guru. Kemudian rendahnya kemampuan guru dalam mengoperasikan software atau aplikasi yang digunakan untuk melaksanakan pembelajaran daring seperti zoom meeting, google meet dan lain sebagainya. Strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru mata pelajaran kimia di MAN Bintan dalam mengatasi permasalahan yang dihadapi adalah dengan menerapkan strategi pembelajaran daring sesuai dengan anjuran dan arahan dari kepala sekolah. Guru menyiapkan perangkat pembelajaran daring mulai dari perencanaan, bahan ajar, materi, media, serta yang lainnya. Metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru mata pelajaran kimia di MAN Bintan adalah dengan metode presentasi dan diskusi. Media yang digunakan oleh guru mata pelajaran kimia di MAN Bintan dalam pembelajaran daring lebih memanfaatkan teknologi yang ada seperti mengguakan ppt interaktif, video interaktif, dan foto.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
