ANALISIS LITERASI MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR GREGORC PADA SISWA KELAS VIII SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
NURHAFIKA, NURHAFIKA
Nur, Izzati
Desi, Rahmatina
Nur, Izzati
Desi, Rahmatina
Subject
510 Mathematics/Matematika
Datestamp
2023-08-09 07:55:30
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan literasi matematika siswa yang ditinjau dari gaya berpikir Gregorc pada siswa kelas VIII SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah delapan siswa yang terdiri dari dua siswa dari masing-masing gaya berpikir, yaitu sekuensial konkret, sekuensial abstrak, acak konkret dan acak abstrak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket, tes dan wawancara. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti, angket gaya berpikir, lembar tes literasi matematika dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan gaya berpikir sekuensial konkret mampu memenuhi level kognitif literasi matematika knowing (pengetahuan dan pemahaman) dan applying (penerapan) sehingga siswa berada pada tingkat kompetensi cakap, siswa dengan gaya berpikir sekuensial acak mampu memenuhi level kognitif literasi matematika knowing (pengetahuan dan pemahaman) dan applying (penerapan) sehingga siswa berada pada tingkat kompetensi cakap, siswa dengan gaya berpikir acak konkret mampu memenuhi level kognitif literasi matematika knowing (pengetahuan dan pemahaman) sehingga siswa berada pada tingkat kompetensi dasar dan siswa dengan gaya berpikir acak abstrak hanya mampu memenuhi level kognitif literasi matematika knowing (pengetahuan dan pemahaman) sehingga siswa berada pada tingkat kompetensi dasar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan literasi matematika siswa yang ditinjau dari gaya berpikir Gregorc pada siswa kelas VIII SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah delapan siswa yang terdiri dari dua siswa dari masing-masing gaya berpikir, yaitu sekuensial konkret, sekuensial abstrak, acak konkret dan acak abstrak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket, tes dan wawancara. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti, angket gaya berpikir, lembar tes literasi matematika dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan gaya berpikir sekuensial konkret mampu memenuhi level kognitif literasi matematika knowing (pengetahuan dan pemahaman) dan applying (penerapan) sehingga siswa berada pada tingkat kompetensi cakap, siswa dengan gaya berpikir sekuensial acak mampu memenuhi level kognitif literasi matematika knowing (pengetahuan dan pemahaman) dan applying (penerapan) sehingga siswa berada pada tingkat kompetensi cakap, siswa dengan gaya berpikir acak konkret mampu memenuhi level kognitif literasi matematika knowing (pengetahuan dan pemahaman) sehingga siswa berada pada tingkat kompetensi dasar dan siswa dengan gaya berpikir acak abstrak hanya mampu memenuhi level kognitif literasi matematika knowing (pengetahuan dan pemahaman) sehingga siswa berada pada tingkat kompetensi dasar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
