PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
MUJI LESTARI, INDAH
Pardi, Hilfi
Fitriyah, Dina
Pardi, Hilfi
Fitriyah, Dina
Subject
540 Kimia
Datestamp
2023-08-18 03:45:50
Abstract :
Penelitian ini di latar belakangi oleh peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mempelajari materi yang terdapat konsep materi yang bersifat mikroskopis seperti materi faktor-faktor kesetimbangan kimia. Media pembelajaran yang biasa digunakan pada proses pembelajaran kurang menarik, kurangnya interaksi antara guru dan peserta didik serta peserta didik kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Peserta didik membutuhkan media yang menyenangkan, tidak membosankan dan peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang praktis serta mudah digunakan yang dapat diakses menggunakan smartphone. Maka dari itu diperlukan pengembangan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhanpeserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengembangkan video pembelajaran pada materi faktor-faktor kesetimbangan kimia kelas XI; 2) Mengetahui validitas video pembelajaran pada materi faktor-faktor kesetimbangan kimia kelas XI; 3) Mengetahui praktikalitas video pembelajaran pada materi faktor-faktor kesetimbangan kimia kelas XI. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research dan Development) dengan model penelitian Hanafin and Peck yang terdiri dari tahap analisis kebutuhan, tahap desain, tahap pengembangan dan implementasi. Hasil uji validitas materi diperoleh persentase sebesar 82,5% dengan kriteria sangat valid. Hasil uji validitas media diperoleh persentase sebesar 78,57% dengan kriteria valid. Hasil uji praktikalitas respon peserta didik diperoleh persentase sebesar 91,2% dengan kriteria sangat praktis. Hasil uji praktikalitas respon guru diperoleh persentase sebesar 90% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran valid dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran kimia. Kata kunci : Video Pembelajaran, Faktor-Faktor Kesetimbangan Kimia
Penelitian ini di latar belakangi oleh peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mempelajari materi yang terdapat konsep materi yang bersifat mikroskopis seperti materi faktor-faktor kesetimbangan kimia. Media pembelajaran yang biasa digunakan pada proses pembelajaran kurang menarik, kurangnya interaksi antara guru dan peserta didik serta peserta didik kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Peserta didik membutuhkan media yang menyenangkan, tidak membosankan dan peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang praktis serta mudah digunakan yang dapat diakses menggunakan smartphone. Maka dari itu diperlukan pengembangan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhanpeserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengembangkan video pembelajaran pada materi faktor-faktor kesetimbangan kimia kelas XI; 2) Mengetahui validitas video pembelajaran pada materi faktor-faktor kesetimbangan kimia kelas XI; 3) Mengetahui praktikalitas video pembelajaran pada materi faktor-faktor kesetimbangan kimia kelas XI. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research dan Development) dengan model penelitian Hanafin and Peck yang terdiri dari tahap analisis kebutuhan, tahap desain, tahap pengembangan dan implementasi. Hasil uji validitas materi diperoleh persentase sebesar 82,5% dengan kriteria sangat valid. Hasil uji validitas media diperoleh persentase sebesar 78,57% dengan kriteria valid. Hasil uji praktikalitas respon peserta didik diperoleh persentase sebesar 91,2% dengan kriteria sangat praktis. Hasil uji praktikalitas respon guru diperoleh persentase sebesar 90% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran valid dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran kimia. Kata kunci : Video Pembelajaran, Faktor-Faktor Kesetimbangan Kimia
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
