PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI FUNGSI KUADRAT
Total View This Week0

Institusion

Universitas Maritim Raja Ali Haji

Author

MAYSYAROH, MAYSYAROH
Liana, Metta
Siregar, Nur Asma Riani

Subject

510 Mathematics/Matematika 

Datestamp

2024-01-24 02:01:05 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas IX SMP Negeri 13 Tanjungpinang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Expreriment dengan desain penelitian pretest-posttest control group. Populasi pada peneltian ini adalah siswa/i kelas IX SMP Negeri13 Tanjungpinang tahun ajaran 2023/2024 yaitu kelas IXA dan IXB. Sampel diambil dengan metode penentuan sampel jenuh. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IX A sebagai kelas dan kelas IX B sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan tes soal uraian untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi fungsi kuadrat. Hasil penelitian diperoleh N-Gain rata-rata peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas kontrol sebersar 0,39 dan kelas eksperimen sebesar 0,69. Berdasarkan perolehan N-Gain dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. 

File :
Maysyaroh_190384202037_Pendidikan Matematika-Cover.pdf
Maysyaroh_190384202037_Pendidikan Matematika-Abstrak.pdf
Maysyaroh_190384202037_Pendidikan Matematika-Bab 1.pdf
Maysyaroh_190384202037_Pendidikan Matematika-Daftar Pustaka.pdf
Maysyaroh_190384202037_Pendidikan_Matematika-Full_Text[8].pdf