EFL TEACHERS' PERCEPTION ON THE USE OF L1 IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS AT SMP NEGERI 1 KARIMUN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
Permata Sari, Lidya Putri
Nainggolan, Elsa Ernawati
Murni, Dewi
Nainggolan, Elsa Ernawati
Murni, Dewi
Subject
371.1 Teachers and Teaching/Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar
Datestamp
2024-01-24 08:15:17
Abstract :
ABSTRAK Sari, Lidya Putri Permata. EFL Teachers? Perception on the Use of L1 in the Teaching and Learning Process at SMP Negeri 1 Karimun, Skripsi. Tanjungpinang: Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Assist. Prof. Elsa Ernawati Nainggolan, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II: Assist. Prof. Dewi Murni, S.S., M.Hum. Kata kunci: L1, EFL Teaching and Learning, Perception. Penelitian ini berfokus pada persepsi dari 5 guru Bahasa inggris dalam penggunaan Bahasa pertama di dalam proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi guru Bahasa Inggris dalam penggunaan L1 selama proses belajar dan mengajar di SMP Negeri 1 Karimun. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif untuk menganalisis persepsi guru. Data diperoleh dengan menggunakan observasi, interview, dan dokumentasi. Observasi untuk mengetahui aktivitas selama pembelajaran kemudian interview digunakan untuk menyelami lebih dalam tentang bagaimana persepsi dari guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Bahasa pertama memberikan kelebihan dan kekuragan di dalam proses belajar dan mengajar. Dalam penelitian ini, guru lebih memilih untuk menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dalam proses belajar mengajar daripada menggunakan bahasa pertama (L1) di dalam kelas. Penggunaan bahasa pertama (L1) dalam proses belajar mengajar membuat siswa memiliki kemampuan berbicara yang rendah. Menurut guru, penggunaan L1 dapat menghambat tujuan pembelajaran bahasa Inggris tetapi dapat membuat siswa cepat memahami isi pelajaran.
ABSTRAK Sari, Lidya Putri Permata. EFL Teachers? Perception on the Use of L1 in the Teaching and Learning Process at SMP Negeri 1 Karimun, Skripsi. Tanjungpinang: Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Assist. Prof. Elsa Ernawati Nainggolan, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II: Assist. Prof. Dewi Murni, S.S., M.Hum. Kata kunci: L1, EFL Teaching and Learning, Perception. Penelitian ini berfokus pada persepsi dari 5 guru Bahasa inggris dalam penggunaan Bahasa pertama di dalam proses belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi guru Bahasa Inggris dalam penggunaan L1 selama proses belajar dan mengajar di SMP Negeri 1 Karimun. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif untuk menganalisis persepsi guru. Data diperoleh dengan menggunakan observasi, interview, dan dokumentasi. Observasi untuk mengetahui aktivitas selama pembelajaran kemudian interview digunakan untuk menyelami lebih dalam tentang bagaimana persepsi dari guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Bahasa pertama memberikan kelebihan dan kekuragan di dalam proses belajar dan mengajar. Dalam penelitian ini, guru lebih memilih untuk menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dalam proses belajar mengajar daripada menggunakan bahasa pertama (L1) di dalam kelas. Penggunaan bahasa pertama (L1) dalam proses belajar mengajar membuat siswa memiliki kemampuan berbicara yang rendah. Menurut guru, penggunaan L1 dapat menghambat tujuan pembelajaran bahasa Inggris tetapi dapat membuat siswa cepat memahami isi pelajaran.
File :
LIDYA_PUTRI_PERMATA_SARI-2003050013 - Cover (2).pdf
LIDYA_PUTRI_PERMATA_SARI_2003050013_PENDIDIKAN_BAHASA_INGGRIS - Abstrak-1.pdf
LIDYA_PUTRI_PERMATA_SARI_2003050013_PENDIDIKAN_BAHASA_INGGRIS - BAB I.pdf
LIDYA_PUTRI_PERMATA_SARI_2003050013_PENDIDIKAN_BAHASA_INGGRIS - Daftar Pustaka.pdf
LIDYA_PUTRI_PERMATA_SARI-2003050013 - Full Text (2).pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
