PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN ARTIKEL POPULER TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI VIRUS KELAS X DI SMA NEGERI 5 TANJUNGPINANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
KRISTINA, PASKAH
Sarkity, Dios
Oprasmani, Elfa
Sarkity, Dios
Oprasmani, Elfa
Subject
570. Biologi
Datestamp
2024-01-24 02:31:23
Abstract :
Literasi sains menjadi urgensi pendidikan saat ini sebagai salah satu target capaian pembelajaran yang mengedepankan kemampuan memecahkan masalah terkait isu fenomena alam. Salah satu model yang memiliki potensi kemampuan literasi sains adalah Problem-based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model Problem-based Learning berbantuan artikel populer terhadap literasi sains siswa pada materi Virus kelas X di SMAN 5 Tanjungpinang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi exsperimental). Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Probability Sampling yaitu dengan Cluster Random Sampling. Sampel yang digunakan siswa kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X.2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes (post-test) untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa setelah dilakukan proses pembelajaran menggunakan model Problem-based Learning berbantuan artikel populer. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji T yaitu Independent Samples T-Test. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji T (Independent Samples T-Test) diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05 sehingga menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model Problem-based Learning terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi Virus kelas X di SMAN 5 Tanjungpinang.
Literasi sains menjadi urgensi pendidikan saat ini sebagai salah satu target capaian pembelajaran yang mengedepankan kemampuan memecahkan masalah terkait isu fenomena alam. Salah satu model yang memiliki potensi kemampuan literasi sains adalah Problem-based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model Problem-based Learning berbantuan artikel populer terhadap literasi sains siswa pada materi Virus kelas X di SMAN 5 Tanjungpinang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi exsperimental). Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Probability Sampling yaitu dengan Cluster Random Sampling. Sampel yang digunakan siswa kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X.2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes (post-test) untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa setelah dilakukan proses pembelajaran menggunakan model Problem-based Learning berbantuan artikel populer. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji T yaitu Independent Samples T-Test. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji T (Independent Samples T-Test) diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05 sehingga menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model Problem-based Learning terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi Virus kelas X di SMAN 5 Tanjungpinang.
File :
Paskah Kristina-190384205001-Pend.Biologi-Cover..pdf
Paskah Kristina-190384205001-Pend.Biologi-Abstrak.pdf
Paskah Kristina-190384205001-Pend.Biologi-BAB 1.pdf
Paskah Kristina-190384205001-Pend.Biologi-Daftar Pustaka.pdf
Paskah Kristina-190384205001-Pend.Biologi-Full Teks Skripsi.pdf
Paskah Kristina-190384205001-Pend.Biologi-Full Teks Skripsi-Lampiran Skripsi.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
