PENGARUH PENGGUNAAN E-LKPD BIOLOGI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI STEM TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH KELAS XI SMAN 4 TANJUNGPINANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
ROBIYANSYAH, ROBIYANSYAH
Oprasmani, Elfa
Nevrita, Nevrita
Oprasmani, Elfa
Nevrita, Nevrita
Subject
570. Biologi
Datestamp
2024-01-25 08:03:36
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan E-LKPD berbasis problem based learning terintegrasi STEM terhadap hasil belajar pada materi sistem peredaran darah kelas XI SMAN 4 Tanjungpinang. Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebagai teknik pengambilan sampel. Sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan pembelajaran menggunakan E-LKPD sedangkan untuk kelas kontrol menggunakan buku siswa dan juga Powerpoint. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes hasil belajar berupa soal post-test untuk menghitung hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis didapatkan hasil uji hipotesis bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan E-LKPD berbasis PBL terintegrasi STEM pada materi sistem peredaran darah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan E-LKPD berbasis problem based learning terintegrasi STEM terhadap hasil belajar pada materi sistem peredaran darah kelas XI SMAN 4 Tanjungpinang. Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebagai teknik pengambilan sampel. Sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan pembelajaran menggunakan E-LKPD sedangkan untuk kelas kontrol menggunakan buku siswa dan juga Powerpoint. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes hasil belajar berupa soal post-test untuk menghitung hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis didapatkan hasil uji hipotesis bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan E-LKPD berbasis PBL terintegrasi STEM pada materi sistem peredaran darah.
File :
Robiyansyah_170384205032_Pendidikan Biologi.Cover.pdf
ROBIYANSYAH_170384205032_Pendidikan Biologi-Abstrak.pdf
ROBIYANSYAH_170384205032_Pendidikan Biologi-BAB I.pdf
ROBIYANSYAH_170384205032_Pendidikan Biologi-Daftar Pustaka.pdf
Robiyansyah_170384205032_Pendidikan Biologi-Full Text.pdf
ROBIYANSYAH_170384205032_Pendidikan Biologi-Lampiran..pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
