Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
WATI, IKA AMELIA
Andheska, Hary
Lolita, Asri
Subject
410.72 Research and Statistical Methods of Linguistic/Riset Linguistik, Metode Statistik Linguistik
Datestamp
2024-01-25 07:08:37
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Aplikasi
Sarana Belajar Prosedur pada Materi Teks Prosedur Siswa Kelas XI Sekolah
Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang dengan mengukur tingkat validitas dan
praktikalitas dari media yang dikembangkan. Model pengembangan yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu model 4D yang dimulai dari tahap
pendefinisian (define), tahap perancangan (design), hingga tahap pengembangan
(develop). Media pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah
media interaktif berupa aplikasi yang terdiri materi dan soal ang harus diselesaikan
untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memahami materi teks
prosedur. Aplikasi sarana belajar prosedur dilakukan validasi media oleh dua ahli
yaitu, ahli media dan ahli materi. Jumlah siswa kelompok uji coba praktikalitas
media yaitu, 5 siswa untuk kelompok kecil dan 40 siswa untuk kelompok besar.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, angket
validitas media, dan angket praktikalitas media. Teknik analisis data dalam
penelitian ini yaitu, deskriptif kualitatif untuk menganalisis komentar, saran, dan
masukan terhadap media serta deskriptif kuantitatif untuk menganalisis skor
penilaian validitas dan praktikalitas media. Hasil penelitian ini adalah produk media
Aplikasi sarana belajar prosedur dengan persentase validasi dari ahli media
mencapai 87% dengan kualifikasi ?sangat valid? dan validasi ahli materi mencapai
81% dengan kualifikasi ?sangat valid?. Setelah itu, dilakukan uji coba praktikalitas
media aplikasi sarana belajar prosedur kepada guru memperoleh nilai 91% dengan
kualifikasi ?sangat praktis?. Uji coba praktikalitas media aplikasi sarana belajar
prosedur kepada siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang
memperoleh nilai 92% dengan kualifikasi ?sangat praktis? untuk kelompok kecil
dan 88% dengan kualifikasi ?sangat praktis? untuk kelompok besar. Penelitian ini
dapat dijadikan acuan penelitian lanjutan untuk mengetahui tingkat efektivitas dari
aplikasi sarana belajar prosedur dan juga dapat dijadikan referensi dalam
mengembangkan media interaktif lainnya.