PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMA KELAS XI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
PRATIWI, SINTA
Rosmery Tambunan, Linda
Dwinata, Alona
Rosmery Tambunan, Linda
Dwinata, Alona
Subject
510 Mathematics/Matematika
Datestamp
2024-07-24 03:59:30
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMA kelas XI pada materi Barisan dan deret yang belajar melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Kahoot lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar melalui penerapan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan observasi. Instrument yang digunakan yaitu instrument utama yang terdiri atas lembar tes dan instrument pendukung terdiri atas RPP, Kahoot, dan lembar kerja siswa. Data yang dianalisis berupa data kualitatif yang menjelaskan tentang kegiatan pembelajaran serta data kuantitatif yang menjelaskan data kemampuan pemahaman konsep matematis pretest dan postest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hipotesis pada penelitian ini menggunakan perhitungan data N-Gain pada kelas eksperimen dan N-Gain pada kelas kontrol, didapatkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang belajar melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Kahoot lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran konvensional.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMA kelas XI pada materi Barisan dan deret yang belajar melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Kahoot lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar melalui penerapan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan observasi. Instrument yang digunakan yaitu instrument utama yang terdiri atas lembar tes dan instrument pendukung terdiri atas RPP, Kahoot, dan lembar kerja siswa. Data yang dianalisis berupa data kualitatif yang menjelaskan tentang kegiatan pembelajaran serta data kuantitatif yang menjelaskan data kemampuan pemahaman konsep matematis pretest dan postest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hipotesis pada penelitian ini menggunakan perhitungan data N-Gain pada kelas eksperimen dan N-Gain pada kelas kontrol, didapatkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang belajar melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Kahoot lebih tinggi dibandingkan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran konvensional.
File :
SINTA_PRATIWI_2003020054_Pendidikan Matematika - Cover.pdf
SINTA_PRATIWI_2003020054_Pendidikan Matematika - Abstrak.pdf
SINTA_PRATIWI_2003020054_Pendidikan Matematika - BAB I.pdf
SINTA_PRATIWI_2003020054_Pendidikan Matematika - Daftar Pustaka.pdf
SINTA_PRATIWI_2003020054_Pendidikan Matematika - Full Teks.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
