PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PACE DENGAN KONTEKS KEMARITIMAN PADA SISWA KELAS VIII SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
FITRIANI, KHOFIFAH INTAN NUR
Dwinata, Alona
Putri, Nurul Hilda Syani
Dwinata, Alona
Putri, Nurul Hilda Syani
Subject
371.102 Teaching/Pendidikan, Pengajaran
Datestamp
2024-07-24 03:35:56
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan penalaran matematis yang mendapatkan model pembelajaran Project, Activity, Cooperative Learning, Exercise (PACE) dengan konteks kemaritiman lebih tinggi daripada yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bintan yang terdiri dari sepuluh kelas yaitu kelas VIIIA sampai VIIIH. Sampel diambil melalui teknik cluster sampling dengan cara mengundi kesepuluh kelas sehingga didapatkan dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar ahli, lembar tes dan lembar observasi. Hasil penelitian diperoleh rata-rata peningkatan penalaran matematis siswa kelas eksperimen sebesar 0,378 sedangkan rata-rata peningkatan penalaran matematis siswa kelas kontrol sebesar 0,25. Pada uji Independen t test, nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa peningkatan penalaran matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran Project, Activity, Cooperative Learning, Exercise (PACE) dengan konteks kemaritiman lebih tinggi dari siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan penalaran matematis yang mendapatkan model pembelajaran Project, Activity, Cooperative Learning, Exercise (PACE) dengan konteks kemaritiman lebih tinggi daripada yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bintan yang terdiri dari sepuluh kelas yaitu kelas VIIIA sampai VIIIH. Sampel diambil melalui teknik cluster sampling dengan cara mengundi kesepuluh kelas sehingga didapatkan dua kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar ahli, lembar tes dan lembar observasi. Hasil penelitian diperoleh rata-rata peningkatan penalaran matematis siswa kelas eksperimen sebesar 0,378 sedangkan rata-rata peningkatan penalaran matematis siswa kelas kontrol sebesar 0,25. Pada uji Independen t test, nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa peningkatan penalaran matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran Project, Activity, Cooperative Learning, Exercise (PACE) dengan konteks kemaritiman lebih tinggi dari siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional.
File :
KHOFIFAH_INTAN_NUR_FITRIANI_2003020056_Pendidikan_Matematika-COVER.pdf
KHOFIFAH_INTAN_NUR_FITRIANI_2003020056_Pendidikan_Matematika-ABSTRAK.pdf
KHOFIFAH_INTAN_NUR_FITRIANI_2003020056_Pendidikan_Matematika-BAB I.pdf
KHOFIFAH_INTAN_NUR_FITRIANI_2003020056_Pendidikan_Matematika-Daftar Pustaka.pdf
KHOFIFAH_INTAN_NUR_FITRIANI_2003020056_Pendidikan_Matematika-Full Teks.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
