PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN KONTEKS KEMARITIMAN PADA MATERI PENYAJIAN DATA KELAS VII SMP
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
AIN, NUR
Hilda Syani Putri, Nurul
Elvi, Mariyanti
Hilda Syani Putri, Nurul
Elvi, Mariyanti
Subject
510 Mathematics/Matematika
Datestamp
2024-07-26 07:45:50
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif dengan konteks kemaritiman pada materi penyajian data kelas VII SMP. Media ini dikembangkan dengan menggunakan Scratch dan mengikuti metodologi Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar wawancara, instrumen validitas yang terdiri dari lembar validasi instrumen dan lembar validasi produk, instrumen praktikalitas dan instrumen tes. Teknis analisis data yang digunakan ialah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dengan Scratch telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Kriteria validitas media diuji melalui penilaian oleh ahli materi dan ahli media, dengan hasil persentase sebesar 87,27% dan 83,84%, masuk dalam kategori "sangat valid". Kriteria kepraktisan media diuji dari sudut pandang pendidik dan peserta didik, dengan hasil persentase sebesar 100% dan 87%, masuk dalam kategori "sangat praktis". Kriteria efektivitas media diuji dengan melihat persentase ketuntasan dan N-Gain. Dari hasil ketuntasan, diperoleh persentase sebesar 90% dan N-Gain sebesar 0,64, sehingga membuktikan bahwa media ini efektif digunakan sebagai penunjang dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif dengan konteks kemaritiman pada materi penyajian data kelas VII SMP. Media ini dikembangkan dengan menggunakan Scratch dan mengikuti metodologi Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar wawancara, instrumen validitas yang terdiri dari lembar validasi instrumen dan lembar validasi produk, instrumen praktikalitas dan instrumen tes. Teknis analisis data yang digunakan ialah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dengan Scratch telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Kriteria validitas media diuji melalui penilaian oleh ahli materi dan ahli media, dengan hasil persentase sebesar 87,27% dan 83,84%, masuk dalam kategori "sangat valid". Kriteria kepraktisan media diuji dari sudut pandang pendidik dan peserta didik, dengan hasil persentase sebesar 100% dan 87%, masuk dalam kategori "sangat praktis". Kriteria efektivitas media diuji dengan melihat persentase ketuntasan dan N-Gain. Dari hasil ketuntasan, diperoleh persentase sebesar 90% dan N-Gain sebesar 0,64, sehingga membuktikan bahwa media ini efektif digunakan sebagai penunjang dalam proses pembelajaran.
File :
NUR_AIN_2003020057_Pendidikan_Matematika - Cover.pdf
NUR_AIN_2003020057_Pendidikan_Matematika - Abstrak.pdf
NUR_AIN_2003020057_Pendidikan_Matematika - BAB I.pdf
NUR_AIN_2003020057_Pendidikan_Matematika - Daftar Pustaka.pdf
NUR_AIN_2003020057_Pendidikan_Matematika - Lampiran.pdf
NUR_AIN_2003020057_Pendidikan_Matematika - Full Tekss.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
