PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIVITAS SISWA SMPN 6 TANJUNGPINANG PADA MATERI SISTEM EKSKRESI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Author
AZURA, PUTRI
Nevrita, Nevrita
Sarkity, Dios
Nevrita, Nevrita
Sarkity, Dios
Subject
570. Biologi
Datestamp
2025-02-07 07:17:13
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model problem-based learning dengan mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa pada materi sistem ekskresi. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Tanjungpinang tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah cluster random sampling sehingga diperoleh jumlah 26 siswa pada kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes soal uraian dan mind mapping. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan rubrik penilaian untuk penilaian mind mapping. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji dependent Sample t Test dan uji Manova. Berdasarkan hasil uji yang diperoleh maka diketahui; (1) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem-based learning dengan mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (2) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem-based learning dengan mind mapping terhadap kreativitas siswa dan terdapat pengaruh yang simultan pada penerapan model problem-based learning dan mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model problem-based learning dengan mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa pada materi sistem ekskresi. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Tanjungpinang tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah cluster random sampling sehingga diperoleh jumlah 26 siswa pada kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes soal uraian dan mind mapping. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan rubrik penilaian untuk penilaian mind mapping. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji dependent Sample t Test dan uji Manova. Berdasarkan hasil uji yang diperoleh maka diketahui; (1) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem-based learning dengan mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (2) terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem-based learning dengan mind mapping terhadap kreativitas siswa dan terdapat pengaruh yang simultan pada penerapan model problem-based learning dan mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
