PENGARUH KUIS SEJARAH BERBASIS WORDWALL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA MATERI KERAJAAN KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA DI KELAS X 6 SMAN 1 TASIKMALAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
SADIDAH, SALMA
Subject
LA History of education
Datestamp
2023-08-15 00:51:40
Abstract :
Proses pembelajaraan pada kurikulum merdeka mengharuskan siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi keadaan siswa di kelas X 6 SMAN 1 TASIKMALAYA kurang aktif saat pembelajaran. Siswa yang masih menyesuaikan diri dengan tuntutan baru dalam kurikulum merdeka sehingga di perlukan media pembelajaran yang interaktif untuk bisa meningkatkan keaktifkan belajar siswa. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian eksperimen dengan metode Quasi Experimental Desain tipe Non Equvalent control grup desaign. Teknik sampling penelitian ini mengggunakan teknik Purposive sampling. Instrumen untuk mengukur keaktifan siswa menggunakan instrumen angket yang akan diberikan kepada siswa untuk diisi sebelum dan sesudah penerapan kuis sejarah berbasis wordwall. Siswa yang dujadikan populasi adalah siswa kelas X di SMA I TASIKMALAYA berjumlah 426 orang siswa dengan penetuan sampel yang berasal dari kelas X 6 sebagai kelas eksperimen dan x 4 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 39 orang siswa, data yang sudah terkumpul akan dianalisis menggunakan SPSSS 26.0 for window dengan melalui tahap uji normalisasi, uji reabilitas , uji homogenitas dan uji hipotesis. Penelitian ini mencapai hasil uji hipotensis dengan nilai signifikasi 0,000<0,05 atau terdapat pengaruh kuis sejarah berbasis wordwall terhadap keaktifan belajar siswa. kata kunci keaktifan belajar, kuis sejarah, wordwall
Proses pembelajaraan pada kurikulum merdeka mengharuskan siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi keadaan siswa di kelas X 6 SMAN 1 TASIKMALAYA kurang aktif saat pembelajaran. Siswa yang masih menyesuaikan diri dengan tuntutan baru dalam kurikulum merdeka sehingga di perlukan media pembelajaran yang interaktif untuk bisa meningkatkan keaktifkan belajar siswa. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian eksperimen dengan metode Quasi Experimental Desain tipe Non Equvalent control grup desaign. Teknik sampling penelitian ini mengggunakan teknik Purposive sampling. Instrumen untuk mengukur keaktifan siswa menggunakan instrumen angket yang akan diberikan kepada siswa untuk diisi sebelum dan sesudah penerapan kuis sejarah berbasis wordwall. Siswa yang dujadikan populasi adalah siswa kelas X di SMA I TASIKMALAYA berjumlah 426 orang siswa dengan penetuan sampel yang berasal dari kelas X 6 sebagai kelas eksperimen dan x 4 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 39 orang siswa, data yang sudah terkumpul akan dianalisis menggunakan SPSSS 26.0 for window dengan melalui tahap uji normalisasi, uji reabilitas , uji homogenitas dan uji hipotesis. Penelitian ini mencapai hasil uji hipotensis dengan nilai signifikasi 0,000<0,05 atau terdapat pengaruh kuis sejarah berbasis wordwall terhadap keaktifan belajar siswa. kata kunci keaktifan belajar, kuis sejarah, wordwall
File :
1. COVER.pdf
2 LEMBAR PENGESAHAN.pdf
11.DAFTAR GAMBAR.pdf
12.DAFTAR LAMPIRAN.pdf
13.BAB I.pdf
14 BAB II.pdf
15 BAB III.pdf
17 BAB V.pdf
16BAB IV.pdf
18.DAFTAR PUSTAKA.pdf
19.LAMPIRAN.pdf
3 KETERANGAN REVISI SKRIPSI.pdf
4.PERNYATAAN.pdf
5. ABSTRAK.pdf
6.ABSTRACT (1).pdf
7 KATA PENGANTAR.pdf
8. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf
9. DAFTAR ISI.pdf
10.DAFTAR TABEL.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
