PENGARUH KEPRIBADIAN DAN SELF EFFICACY TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA (Survei Pada Mahasiswa Angkatan 2019 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi)
Total View This Week0

Institusion

Universitas Siliwangi

Author

SANTIKA, ALIS

Subject

HB Economic Theory 

Datestamp

2023-08-15 04:31:58 

Abstract :
Permasalahan dalam penelitian ini terkait dengan adanya ketidaksesuaian antara kebutuhan guru dengan formasi guru yang disediakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kepribadian dan self efficacy terhadap minat menjadi guru. Metode yang digunakan kuantitatif survei dengan desain expalantory research. Teknik sampling yang digunakan yaitu proportionate random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 302 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil uji regresi linier berganda menunjukkan Y=2,881+ 0,264 X1+0,243X2. Hasil uji parsial menyatakan bahwa pada variabel kepribadian thitung>ttabel atau 5,800>1,967 dan signifikansi 0,000<0,05 yang berarti terdapat pengaruh kepribadian terhadap minat menjadi guru serta self efficacy thitung> ttabel atau 4,089>1,967 dan siginifikansi 0,000<0,05 yang berarti terdapat pengaruh self efficacy terhadap minat menjadi guru. Secara simultan nilai fhitung>ftabel atau 155,535>3,025 dengan signifikansi 0,000<0,05 hal tersebut berarti bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepribadian dan Self Efficacy terhadap minat menjadi guru. Kata Kunci: Minat, Guru, Kepribadian, Self Efficacy 

File :
01 Cover.pdf
02 Lembar Pengesahan.pdf
11 Daftar Lampiran.pdf
12 Bab I.pdf
13 Bab II.pdf
14 Bab III.pdf
15 Bab IV.pdf
16 Bab V.pdf
17 Daftar Pustaka.pdf
18 Lampiran.pdf
03 Lembar Pernyataan.pdf
04 Lembar Penguji.pdf
05 Abstract.pdf
06 Abstrak.pdf
07 Kata Pengantar.pdf
08 Daftar Isi.pdf
09 Daftar Tabel.pdf
10 Daftar Gambar.pdf