INDONESIAN EFL STUDENTS’ SPEAKING ANXIETY: AN
ECOLOGICAL CASE STUDY
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
JANNAH, ARINI RAUDHATUL
Subject
KD England and Wales
Datestamp
2023-08-18 07:46:19
Abstract :
Penelitian ini dilakukan untuk menyelidiki faktor-faktor penyebab kecemasan berbicara Bahasa Inggris dari perspektif ekologi. Penelitian ini difokuskan pada faktor yang berhubungan dengan lingkungan kelas karena merupakan faktor yang paling berpengaruh dan paling dekat interaksinya dengan siswa. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus deskriptif dan dianalisis dengan analisis data kualitatif dari Miles dan Huberman (2014). Wawancara semi terstruktur sebagai sumber data utama, 4 siswa SMA di Ciamis. P1 dan P2 merupakan siswa dengan tingkat kecemasan tinggi dan P3 dan P4 merupakan siswa dengan tingkat kecemasan rendah yang digolongkan berdasarkan hasil kuisioner. Berdasarkan penelitian ini ditemukan bahwa hubungan timbal balik antara siswa dengan lingkungannya menghasilkan faktor berikut (1) mikrosistem seperti keyakinan dan motivasi siswa, faktor linguistik, faktor kognitif, faktor afektif, dan lingkungan kelas dan (2) mesosistem seperti pengalaman belajar siswa masa lalu dikonfirmasi adalah faktor yang berpengaruh dalam meningkatkan kecemasan berbicara siswa. Penelitian ini melaporkan faktor-faktor penyebab kecemasan berbicara bahasa Inggris siswa tersebut dilihat dari sudut pandang ekologi serta saran bagi para guru bahasa Inggris untuk lebih memperhatikan masalah tersebut dan mencari solusi yang tepat Kata Kunci: Kecemasan Berbicara Siswa EFL, Studi Ekologi, Public Speaking.
Penelitian ini dilakukan untuk menyelidiki faktor-faktor penyebab kecemasan berbicara Bahasa Inggris dari perspektif ekologi. Penelitian ini difokuskan pada faktor yang berhubungan dengan lingkungan kelas karena merupakan faktor yang paling berpengaruh dan paling dekat interaksinya dengan siswa. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus deskriptif dan dianalisis dengan analisis data kualitatif dari Miles dan Huberman (2014). Wawancara semi terstruktur sebagai sumber data utama, 4 siswa SMA di Ciamis. P1 dan P2 merupakan siswa dengan tingkat kecemasan tinggi dan P3 dan P4 merupakan siswa dengan tingkat kecemasan rendah yang digolongkan berdasarkan hasil kuisioner. Berdasarkan penelitian ini ditemukan bahwa hubungan timbal balik antara siswa dengan lingkungannya menghasilkan faktor berikut (1) mikrosistem seperti keyakinan dan motivasi siswa, faktor linguistik, faktor kognitif, faktor afektif, dan lingkungan kelas dan (2) mesosistem seperti pengalaman belajar siswa masa lalu dikonfirmasi adalah faktor yang berpengaruh dalam meningkatkan kecemasan berbicara siswa. Penelitian ini melaporkan faktor-faktor penyebab kecemasan berbicara bahasa Inggris siswa tersebut dilihat dari sudut pandang ekologi serta saran bagi para guru bahasa Inggris untuk lebih memperhatikan masalah tersebut dan mencari solusi yang tepat Kata Kunci: Kecemasan Berbicara Siswa EFL, Studi Ekologi, Public Speaking.
File :
01. COVER.pdf
02. APPROVAL SHEET.pdf
11. CHAPTER 4.pdf
12. CHAPTER 5.pdf
13. REFERENCES.pdf
14. ENCLOSURES.pdf
03. PERNYATAAN.pdf
04. ABSTRAK.pdf
05. PREFACE.pdf
06. ACKNOWLEDGEMENT.pdf
07. TABLE OF CONTENTS, PICTURE LIST, TABLE LIST, ENCLOSURES LIST.pdf
08. CHAPTER 1.pdf
09. CHAPTER 2.pdf
10. CHAPTER 3.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
