PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SOSIODRAMA PADA
MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA DI KELAS X IPS
SMA NEGERI 5 TASIKMALAYA
SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2022/ 2023
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Maulidan, Aldi Cahya
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-08-29 02:43:59
Abstract :
Jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode pembelajaran sosiodrama pada mata pelajaran Sejarah Indonesia di kelas X IPS SMA Negeri 5 Tasikmalaya Semester Genap Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang berjenis studi kasus. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh aktivitas situasi sosial terdiri dari tempat penelitian di kelas X IPS SMA Negeri 5 Tasikmalaya, informan (guru mata pelajaran Sejarah Indonesia dan peserta didik kelas X IPS), dan aktivitas penggunaan metode pembelajaran sosiodrama. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan tiga tahapan,yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa latar belakang penggunaan metode sosiodrama adalah guru berkeinginan untuk menambah motivasi dan minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran sejarah. Langkah-langkah penggunaan metode sosiodrama adalah melakukan persiapan sebelum melaksanakan pembelajaran, seperti mempersiapkan perangkat pembelajaran bagi guru, membuat naskah drama, properti, dan melakukan pendalaman peran bagi peserta didik. Hal tersebut terjadi agar proses pembelajaran berjalan sesuai dengan harapan guru. Penggunaan metode pembelajaran sosiodrama memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dan mengeluarkan ide-ide kreatifnya dalam bentuk drama. Penggunaan metode sosiodrama pada pembelajaran dapat menghidupkan kembali peristiwa yang terjadi di masa lalu yang dapat membantu peserta didik dalam menambah imajinasi, pemahaman, berpikir kreatif, dan peserta didik menjadi lebih interaktif ketika melaksanakan pembelajaran. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Sejarah Indonesia, Sosiodrama.
Jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode pembelajaran sosiodrama pada mata pelajaran Sejarah Indonesia di kelas X IPS SMA Negeri 5 Tasikmalaya Semester Genap Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang berjenis studi kasus. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh aktivitas situasi sosial terdiri dari tempat penelitian di kelas X IPS SMA Negeri 5 Tasikmalaya, informan (guru mata pelajaran Sejarah Indonesia dan peserta didik kelas X IPS), dan aktivitas penggunaan metode pembelajaran sosiodrama. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan tiga tahapan,yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa latar belakang penggunaan metode sosiodrama adalah guru berkeinginan untuk menambah motivasi dan minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran sejarah. Langkah-langkah penggunaan metode sosiodrama adalah melakukan persiapan sebelum melaksanakan pembelajaran, seperti mempersiapkan perangkat pembelajaran bagi guru, membuat naskah drama, properti, dan melakukan pendalaman peran bagi peserta didik. Hal tersebut terjadi agar proses pembelajaran berjalan sesuai dengan harapan guru. Penggunaan metode pembelajaran sosiodrama memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dan mengeluarkan ide-ide kreatifnya dalam bentuk drama. Penggunaan metode sosiodrama pada pembelajaran dapat menghidupkan kembali peristiwa yang terjadi di masa lalu yang dapat membantu peserta didik dalam menambah imajinasi, pemahaman, berpikir kreatif, dan peserta didik menjadi lebih interaktif ketika melaksanakan pembelajaran. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Sejarah Indonesia, Sosiodrama.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
