KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN SELF
EFFICACY DENGAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH
PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN
(Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMA Negeri 6 Tasikmalaya
Tahun Ajaran 2020/2021)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
RIDWAN, SRI LESTARI
Subject
QH301 Biology
Datestamp
2023-08-29 03:28:57
Abstract :
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan self efficacy dengan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi perubahan lingkungan di kelas XI MIPA SMA Negeri 6 Kota Tasikmalaya. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA sebanyak 7 kelas yang terdiri dari 246 peserta didik. Sampel penelitian yang diambil sebanyak 53 peserta didik dari kelas XI MIPA 1 dan 2 dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi soal test keterampilan pemecahan masalah berbentuk uraian 15 soal, kuesioner The Schutte Self Report Emotional Intelligence (SSEIT) 33 pernyataan menggunakan skala likert, dan kuesioner self efficacy 25 pernyataan menggunakan skala dari Albert Bandura. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan ada korelasi yang kuat antara kecerdasan emosional dengan keterampilan pemecahan masalah dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,756 dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,572, self efficacy dengan keterampilan pemecahan masalah dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,693 dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,481, sedangkan untuk hubungan antara kecerdasan emosional dan self efficacy dengan keterampilan pemecahan masalah pada materi perubahan lingkungan didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,00 dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,783, dan nilai koefesien determinasi (R2 ) sebesar 0,613. Besar kontribusi dari kecerdasan emosional dan self efficacy terhadap keterampilan pemecahan masalah sebesar 61,30%. Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Self Efficacy, Keterampilan Pemecahan Masalah, Materi Perubahan Lingkungan
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan self efficacy dengan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi perubahan lingkungan di kelas XI MIPA SMA Negeri 6 Kota Tasikmalaya. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA sebanyak 7 kelas yang terdiri dari 246 peserta didik. Sampel penelitian yang diambil sebanyak 53 peserta didik dari kelas XI MIPA 1 dan 2 dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi soal test keterampilan pemecahan masalah berbentuk uraian 15 soal, kuesioner The Schutte Self Report Emotional Intelligence (SSEIT) 33 pernyataan menggunakan skala likert, dan kuesioner self efficacy 25 pernyataan menggunakan skala dari Albert Bandura. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan ada korelasi yang kuat antara kecerdasan emosional dengan keterampilan pemecahan masalah dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,756 dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,572, self efficacy dengan keterampilan pemecahan masalah dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,693 dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,481, sedangkan untuk hubungan antara kecerdasan emosional dan self efficacy dengan keterampilan pemecahan masalah pada materi perubahan lingkungan didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,00 dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,783, dan nilai koefesien determinasi (R2 ) sebesar 0,613. Besar kontribusi dari kecerdasan emosional dan self efficacy terhadap keterampilan pemecahan masalah sebesar 61,30%. Kata Kunci : Kecerdasan Emosional, Self Efficacy, Keterampilan Pemecahan Masalah, Materi Perubahan Lingkungan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
