GOOGLE CLASSROOM-BASED TEACHING ACTIVITIES IN CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS IN ELT COURSE: FOCUSING ON THE TEACHER’S PERCEPTIONS
Total View This Week0

Institusion

Universitas Siliwangi

Author

Arbiansah, Arbiansah

Subject

KD England and Wales 

Datestamp

2023-09-01 01:58:13 

Abstract :
Selama pandemi dan pasca pandemi COVID-19, pengajaran bahasa Inggris dilakukan secara daring. Salah satu platform digital yang dapat digunakan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar adalah Google Classroom. Platform ini telah banyak diteliti dalam berbagai konteks pendidikan. Namun, sedikit yang diketahui tentang persepsi guru tentang penggunaan Google Classroom sebagai platform untuk manajemen mata kuliah Critical Discourse Analysis in ELT (CDA in ELT). Data dianalisis dengan menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006). Temuan dari penelitian ini mencatat empat peserpsi guru: (1) manajemen pembelajaran kelas online, (2) mendukung platform digital untuk memahami bahan materi ajar, (3) alat penilaian yang mudah diakses dan transparan, dan (4) platform digital yang mudah digunakan untuk pengajaran. Penelitian study kasus ini menggunakan wawancara semi terstruktur kepada seorang partisipan di salah satu perguruan tinggi di Tasikmalaya, Jawa Barat, Indonesia untuk mengumpulkan data. Untuk mengisi celah investigasi ini, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru tentang penggunaan Google Classroom sebagai platform kegiatan mengajar dalam mata kuliah CDA in ELT. Berdasarkan hasil penelitian, Google Classroom dapat digunakan sebagai solusi yg tepat untuk mendukung kegiatan belajar mengajar secara online. Kata Kunci: Platform Online, Google Classroom, dan Aktivitas Mengajar 

File :
1. COVER.pdf
2. APPROVAL SHEET.pdf
11. CHAPTER 4.pdf
12. CHAPTER 5.pdf
13. REFERENCES.pdf
14. ENCLOSURES.pdf
3. PERNYATAAN.pdf
4. ABSTRAK.pdf
5. PREFACE.pdf
6. ACKNOWLEDGMENTS.pdf
7. TABLE OF CONTENTS.pdf
8. CHAPTER 1.pdf
9. CHAPTER 2.pdf
10. CHAPTER 3.pdf