HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH
DENGAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PADA MATERI
HUKUM GERAK NEWTON
(Studi Korelasional Peserta Didik XI IPA SMAN 1
Karangnunggal Tahun Ajaran 2022/2023)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
WAHYUNI, DEPI SITI
Subject
QC Physics
Datestamp
2023-09-04 03:59:44
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan matematis dan pemahaman konsep fisika pada peserta didik untuk memudahkan pembelajaran fisika dengan mencari hubungan antara kemampuan penalaran ilmiah dengan pemahaman konsep fisika pada materi hukum gerak newton. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan penalaran ilmiah dengan pemahaman konsep fisika peserta didik pada materi Hukum Gerak Newton kelas XI IPA SMA Negeri 1 Karangnunggal. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional. Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Karangnunggal yang terdiri dari 9 kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode cluster random sampling sebanyak 5 kelas sampel. Dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data tes, yaitu tes kemampuan penalaran ilmiah dan pemahaman konsep. Tes kemampuan penalaran ilmiah yang digunakan adalah The Lawson Classroom Test of Scientific Reasoning (LCTSR) sebanyak 15 soal pilihan ganda, dan tes pemahaman konsep hukum gerak newton yang diadaptasi dari Force Concept Inventory (FCI) berjumlah 9 soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Prasyarat Analisis (Uji Normalitas, dan Uji Linearitas), serta Uji Hipotesis (korelasi) menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian pada uji hipotesis menggunakan pearson product moment yang menunjukkan bahwa nilai rhitung > nilai rtabel sehingga Ha diterima dan H0 ditolak, dengan nilai thitung ? ttabel pada taraf signifikansi (? = 0,05) Artinya pada taraf kepercayaan 95% terdapat hubungan signifikan antara kemampuan penalaran ilmiah dengan kemampuan pemahaman konsep. Kemudian diperoleh persamaan regresi (? ) = 2,36 + 0,37X. Artinya hubungan antara variabel dalam penelitian ini termasuk ke dalam hubungan positif, yaitu hubungan yang apabila kemampuan penalaran ilmiah naik, maka pemahaman konsep pun ikut naik. Kata kunci: Hukum Gerak Newton, Korelasional, Pemahaman Konsep, Penalaran Ilmiah
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan matematis dan pemahaman konsep fisika pada peserta didik untuk memudahkan pembelajaran fisika dengan mencari hubungan antara kemampuan penalaran ilmiah dengan pemahaman konsep fisika pada materi hukum gerak newton. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan penalaran ilmiah dengan pemahaman konsep fisika peserta didik pada materi Hukum Gerak Newton kelas XI IPA SMA Negeri 1 Karangnunggal. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional. Populasi penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Karangnunggal yang terdiri dari 9 kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode cluster random sampling sebanyak 5 kelas sampel. Dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data tes, yaitu tes kemampuan penalaran ilmiah dan pemahaman konsep. Tes kemampuan penalaran ilmiah yang digunakan adalah The Lawson Classroom Test of Scientific Reasoning (LCTSR) sebanyak 15 soal pilihan ganda, dan tes pemahaman konsep hukum gerak newton yang diadaptasi dari Force Concept Inventory (FCI) berjumlah 9 soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Prasyarat Analisis (Uji Normalitas, dan Uji Linearitas), serta Uji Hipotesis (korelasi) menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian pada uji hipotesis menggunakan pearson product moment yang menunjukkan bahwa nilai rhitung > nilai rtabel sehingga Ha diterima dan H0 ditolak, dengan nilai thitung ? ttabel pada taraf signifikansi (? = 0,05) Artinya pada taraf kepercayaan 95% terdapat hubungan signifikan antara kemampuan penalaran ilmiah dengan kemampuan pemahaman konsep. Kemudian diperoleh persamaan regresi (? ) = 2,36 + 0,37X. Artinya hubungan antara variabel dalam penelitian ini termasuk ke dalam hubungan positif, yaitu hubungan yang apabila kemampuan penalaran ilmiah naik, maka pemahaman konsep pun ikut naik. Kata kunci: Hukum Gerak Newton, Korelasional, Pemahaman Konsep, Penalaran Ilmiah
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
