INVESTIGATING STUDENTS’ PERCEPTION DURING ONLINE LEARNING USING EDMODO: A CASE STUDY
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Juwita, Kirana Agnesha Putri
Subject
PE English
Datestamp
2022-09-09 08:32:48
Abstract :
ABSTRAK Kirana Agnesha Putri Juwita. 2021. ?Investigating Students? Perception During Online Learning Using Edmodo: A Case Study?. Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan menguji persepsi siswa EFL dalam menggunakan Edmodo sebagai media pembelajaran online. Penelitian ini melibatkan tiga mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di sebuah Universitas di Jawa Barat, Indonesia. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur yang terdiri dari 6 pertanyaan untuk siswa. Data dianalisis menggunakan Analisis Tematik dengan kerangka analisis Braun and Clarke (2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga tema yaitu upaya siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran asinkron, kontribusi siswa pada pelajaran yang diunggah di Edmodo, kegigihan siswa untuk menjadi pembelajar mandiri di Edmodo. Temuan tersebut membahas tentang persepsi siswa selama pembelajaran online menggunakan Edmodo dan menunjukkan reaksi yang baik. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menunjukkan tercapainya pembelajaran yang efektif. Karena dilihat dari fitur-fiturnya juga dapat berdampak positif terhadap keterlibatan sosial karena siswa dapat saling berkomunikasi. Kata Kunci: Edmodo, pembelajaran online, persepsi.
ABSTRAK Kirana Agnesha Putri Juwita. 2021. ?Investigating Students? Perception During Online Learning Using Edmodo: A Case Study?. Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan menguji persepsi siswa EFL dalam menggunakan Edmodo sebagai media pembelajaran online. Penelitian ini melibatkan tiga mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di sebuah Universitas di Jawa Barat, Indonesia. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur yang terdiri dari 6 pertanyaan untuk siswa. Data dianalisis menggunakan Analisis Tematik dengan kerangka analisis Braun and Clarke (2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga tema yaitu upaya siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran asinkron, kontribusi siswa pada pelajaran yang diunggah di Edmodo, kegigihan siswa untuk menjadi pembelajar mandiri di Edmodo. Temuan tersebut membahas tentang persepsi siswa selama pembelajaran online menggunakan Edmodo dan menunjukkan reaksi yang baik. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menunjukkan tercapainya pembelajaran yang efektif. Karena dilihat dari fitur-fiturnya juga dapat berdampak positif terhadap keterlibatan sosial karena siswa dapat saling berkomunikasi. Kata Kunci: Edmodo, pembelajaran online, persepsi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
