PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
(Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS MAS Cilendek Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2018/2019)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Purnamasari, Restu
Subject
HB Economic Theory
Datestamp
2019-09-03 01:07:34
Abstract :
Permasalahan ini merupakan rendahnya hasil belajar siswa dalam mempelajari materi yang membuat nilai siswa tidak maksimal karena berbagai faktor. Tujuan dalam penelitian ini terkait dengan peningkatan hasil belajar siswa lebih baik. Perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan model pembelajaran konvensial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS Madrasah Aliyah Swasta Cilendek Kota Tasikmalaya. Teknik sampel yang diambil menggunakan purposive sampling dari seluruh kelas X IPS 1 dengan jumlah siswa 25 orang untuk kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match sedangkan X IPS 2 dengan jumlah siswa 26 untuk kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar siswa berupa soal pilihan ganda sebanyak 26 soal. Berdasarkan pengolahan data uji hipotesis perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran konvensional sebelum dan sesudah perlakuan diperoleh nilai Sig 0,000 ? 0,05 maka Ho ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan yang mengggunakan pembelajaran konvensional sebelum dan sesudah perlakuan.
Permasalahan ini merupakan rendahnya hasil belajar siswa dalam mempelajari materi yang membuat nilai siswa tidak maksimal karena berbagai faktor. Tujuan dalam penelitian ini terkait dengan peningkatan hasil belajar siswa lebih baik. Perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan model pembelajaran konvensial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS Madrasah Aliyah Swasta Cilendek Kota Tasikmalaya. Teknik sampel yang diambil menggunakan purposive sampling dari seluruh kelas X IPS 1 dengan jumlah siswa 25 orang untuk kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match sedangkan X IPS 2 dengan jumlah siswa 26 untuk kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar siswa berupa soal pilihan ganda sebanyak 26 soal. Berdasarkan pengolahan data uji hipotesis perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran konvensional sebelum dan sesudah perlakuan diperoleh nilai Sig 0,000 ? 0,05 maka Ho ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan yang mengggunakan pembelajaran konvensional sebelum dan sesudah perlakuan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
