PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGANALISIS STRUKTUR DAN KEBAHASAAN SERTA MENYAJIKAN GAGASAN KREATIF DALAM BENTUK TEKS CERITA FANTASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE
(Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas VII SMP IT Boa
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Handayani, Mina Tutwuri
Subject
PK Indo-Iranian
Datestamp
2022-09-15 05:19:46
Abstract :
ABSTRAK Mina Tutwuri Handayani. 2021. Peningkatan Kemampuan Menganalisis Struktur dan Kebahasaan serta Menyajikan Gagasan Kreatif dalam Bentuk Teks Cerita fantasi Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas VII SMP IT Boarding School Al-Jaohar Kab. Ciamis tahun ajaran 2020/2021). Pelajaran bahasa indonesia merupakan pelajaran yang berbasis teks, setiap teks tersebut harus dikuasai oleh seluruh peserta didik susuai jenjangnya. Salah satu teks yang harus dikuasai peserta didik kelas VII ialah teks cerita fantasi. Tetapi, penulis menemukan masalah di SMP IT Boarding School Al Jaohar Ciamis. terdapat beberapa peserta didik belum mampu mencapai KKM (70). Penulis mendapatkan informasi dari hasil wawancara dengan pendidik bahwa terdapat beberapa peserta didik belum mampu mencapai KKM. Selanjutnya penulis ingin malksanakan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menganalisis struktur dan kebahasaan dan menyajikan teks cerita fantasi yang mencakup struktur dan kebahasaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dua siklus. Setiap siklus terdapat empat tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Berdasarkan hasil pengolahan nilai siklus pertama, pada aspek pengetahuan (3.4) 20 peserta didik atau 79% belum mencapai KKM dan yang sudah mencapai KKM 9 orang (21%). Sementara pada aspek keterampilan (4.4) peserta didik yang belum mencapai KKM yaitu berjumlah 15 orang atau 52% dan yang sudah mencapai KKM ialah 14 orang (48%). Berdasarkan hasil pengolahan nilai siklus kedua, semua peserta didik sudah mampu mencapai KKM. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini penulis nyatakan telah berhasil. Dengan demikian, model pembelajaran think talk write dapat meningkatkan kemampuan menganalisis struktur dan kebahasaan serta menyajikan teks cerita fantasi pada pada peserta didik kelas VII SMP IT Boarding School Al-Jaohar Kab. Ciamis tahun ajaran 2020/2021
ABSTRAK Mina Tutwuri Handayani. 2021. Peningkatan Kemampuan Menganalisis Struktur dan Kebahasaan serta Menyajikan Gagasan Kreatif dalam Bentuk Teks Cerita fantasi Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas VII SMP IT Boarding School Al-Jaohar Kab. Ciamis tahun ajaran 2020/2021). Pelajaran bahasa indonesia merupakan pelajaran yang berbasis teks, setiap teks tersebut harus dikuasai oleh seluruh peserta didik susuai jenjangnya. Salah satu teks yang harus dikuasai peserta didik kelas VII ialah teks cerita fantasi. Tetapi, penulis menemukan masalah di SMP IT Boarding School Al Jaohar Ciamis. terdapat beberapa peserta didik belum mampu mencapai KKM (70). Penulis mendapatkan informasi dari hasil wawancara dengan pendidik bahwa terdapat beberapa peserta didik belum mampu mencapai KKM. Selanjutnya penulis ingin malksanakan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menganalisis struktur dan kebahasaan dan menyajikan teks cerita fantasi yang mencakup struktur dan kebahasaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. Penelitian dilakukan dua siklus. Setiap siklus terdapat empat tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Berdasarkan hasil pengolahan nilai siklus pertama, pada aspek pengetahuan (3.4) 20 peserta didik atau 79% belum mencapai KKM dan yang sudah mencapai KKM 9 orang (21%). Sementara pada aspek keterampilan (4.4) peserta didik yang belum mencapai KKM yaitu berjumlah 15 orang atau 52% dan yang sudah mencapai KKM ialah 14 orang (48%). Berdasarkan hasil pengolahan nilai siklus kedua, semua peserta didik sudah mampu mencapai KKM. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini penulis nyatakan telah berhasil. Dengan demikian, model pembelajaran think talk write dapat meningkatkan kemampuan menganalisis struktur dan kebahasaan serta menyajikan teks cerita fantasi pada pada peserta didik kelas VII SMP IT Boarding School Al-Jaohar Kab. Ciamis tahun ajaran 2020/2021
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
