DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SMK PADA MATERI
BARISAN DAN DERET
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
RIYANTO, RIDWAN
Subject
QA Mathematics
Datestamp
2022-10-05 06:32:33
Abstract :
ABSTRAK RIDWAN RIYANTO. 2019. Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika SMK pada Materi Barisan dan Deret. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mendiagnosis kesulitan belajar matematika SMK pada materi barisan dan deret berdasarkan prosedur diagnosis kesulitan belajar menurut Abin Syamsuddin Makmun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui tes diagnostik kesulitan belajar dan wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal tes diagnostik kesulitan belajar dan pedoman wawancara. Sumber data dalam penelitian ini adalah seorang peserta didik kelas XI OTKP 3 SMK Negeri 1 Tasikmalaya. Data hasil penelitian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa (1) Identifikasi kasus kesulitan belajar dari subjek yang terpilih mendapatkan hasil belajar yang paling rendah dan belum memahami ruang lingkup materi barisan dan deret dengan baik. Faktor penyebab kesulitan belajar yang berasal dari dalam diri subjek mengalami beberapa substansi kelemahan secara mental, emosional, kebiasaan dan sikap yang salah serta tidak memiliki keterampilan dan pengetahuan yang tidak diperlukan. (3) Rekomendasi pelaksanaan pemecahan yang sesuai untuk membantu mengatasi kesulitan belajar yang dialami subjek adalah orangtua dan pendidik matematika Kata Kunci: Diagnosis Kesulitan Belajar, Identifikasi Kasus, Faktor Penyebab, Rekomendasi Pelaksanaan Pemecahan, Barisan dan Deret
ABSTRAK RIDWAN RIYANTO. 2019. Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika SMK pada Materi Barisan dan Deret. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mendiagnosis kesulitan belajar matematika SMK pada materi barisan dan deret berdasarkan prosedur diagnosis kesulitan belajar menurut Abin Syamsuddin Makmun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui tes diagnostik kesulitan belajar dan wawancara. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal tes diagnostik kesulitan belajar dan pedoman wawancara. Sumber data dalam penelitian ini adalah seorang peserta didik kelas XI OTKP 3 SMK Negeri 1 Tasikmalaya. Data hasil penelitian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa (1) Identifikasi kasus kesulitan belajar dari subjek yang terpilih mendapatkan hasil belajar yang paling rendah dan belum memahami ruang lingkup materi barisan dan deret dengan baik. Faktor penyebab kesulitan belajar yang berasal dari dalam diri subjek mengalami beberapa substansi kelemahan secara mental, emosional, kebiasaan dan sikap yang salah serta tidak memiliki keterampilan dan pengetahuan yang tidak diperlukan. (3) Rekomendasi pelaksanaan pemecahan yang sesuai untuk membantu mengatasi kesulitan belajar yang dialami subjek adalah orangtua dan pendidik matematika Kata Kunci: Diagnosis Kesulitan Belajar, Identifikasi Kasus, Faktor Penyebab, Rekomendasi Pelaksanaan Pemecahan, Barisan dan Deret
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
