HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN
MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA
PEMBELAJARAN BIOLOGI
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
PUTRI, IZKI PURNAMA
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-10-26 00:45:32
Abstract :
ABSTRAK IZKI PURNAMA PUTRI. 2020. HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI (Studi Korelasi di Kelas XI MIA MAN 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dengan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran biologi di kelas XI MIA MAN 1 Kota Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2020 sampai dengan bulan Desember 2020. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan populasi seluruh kelas XI MIA yang terdiri atas 5 kelas dengan jumlah 171 peserta didik dan sampel yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, sehingga penelitian ini mengambil sampel satu kelas dari kelas XI MIA 1 dengan jumlah 33 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket berupa 23 pernyataan untuk gaya belajar dan 34 pernyataan untuk motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar peserta didik kelas XI MIA 1 MAN 1 Kota Tasikmalaya didominasi oleh gaya belajar visual sebanyak 17 peserta didik (51,51%) dan ada hubungan positif antara gaya belajar dengan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran biologi, hal ini terbukti berdasarkan uji hipotesis (korelasi product moment) bahwa nilai signifikansi yaitu 0,001 < 0,05 dengan koefisien korelasi sebesar 0,558 artinya memiliki keeratan hubungan yang sedang. Konstribusi gaya belajar dengan motivasi belajar 31,1% sedangkan sisanya 68,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif antara gaya belajar dengan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran biologi di kelas XI MIA 1 MAN 1 Kota Tasikmalaya. Kata Kunci : Gaya Belajar; Motivasi Belajar; Pembelajaran Biologi
ABSTRAK IZKI PURNAMA PUTRI. 2020. HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI (Studi Korelasi di Kelas XI MIA MAN 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dengan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran biologi di kelas XI MIA MAN 1 Kota Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2020 sampai dengan bulan Desember 2020. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan populasi seluruh kelas XI MIA yang terdiri atas 5 kelas dengan jumlah 171 peserta didik dan sampel yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, sehingga penelitian ini mengambil sampel satu kelas dari kelas XI MIA 1 dengan jumlah 33 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket berupa 23 pernyataan untuk gaya belajar dan 34 pernyataan untuk motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar peserta didik kelas XI MIA 1 MAN 1 Kota Tasikmalaya didominasi oleh gaya belajar visual sebanyak 17 peserta didik (51,51%) dan ada hubungan positif antara gaya belajar dengan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran biologi, hal ini terbukti berdasarkan uji hipotesis (korelasi product moment) bahwa nilai signifikansi yaitu 0,001 < 0,05 dengan koefisien korelasi sebesar 0,558 artinya memiliki keeratan hubungan yang sedang. Konstribusi gaya belajar dengan motivasi belajar 31,1% sedangkan sisanya 68,9% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif antara gaya belajar dengan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran biologi di kelas XI MIA 1 MAN 1 Kota Tasikmalaya. Kata Kunci : Gaya Belajar; Motivasi Belajar; Pembelajaran Biologi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
