KORELASI ANTARA DISPOSISI MATEMATIS DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK (Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 13 Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2020/2021)
Total View This Week0

Institusion

Universitas Siliwangi

Author

WIJATI, WINDI

Subject

QA Mathematics 

Datestamp

2022-10-26 07:43:58 

Abstract :
ABSTRAK WINDI WIJATI. 2021. Korelasi Antara Disposisi Matematis dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik (Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 13 Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2020/2021). Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui disposisi matematis peserta didik, kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik, dan korelasi antara disposisi matematis dengan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey eksplanatory. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 13 Tasikmalaya dan sampel diambil satu kelas secara acak yaitu kelas VIII-K sebanyak 25 orang. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket disposisi matematis dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa penyebaran angket disposisi matematis dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Teknik analisis data terdiri dari teknik pengolahan data berupa penskoran angket disposisi matematis dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis, teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu analisis data deskriptif, uji prasyarat dengan uji normalitas, uji linearitas regresi dan signifikansi, serta uji hipotesis menggunakan koefisien korelasi dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil penelitian, pengolahan data, analisis data dan pengujian hipotesis diperoleh simpulan bahwa disposisi matematis peserta didik kelas VIII-K di SMP Negeri 13 Tasikmalaya dengan kategori tinggi sebanyak 5 orang dengan persentase sebesar 20%, kategori sedang sebanyak 16 orang dengan persentase sebesar 64% dan kategori rendah sebanyak 4 orang dengan persentase sebesar 16%, artinya disposisi matematis peserta didik cenderung dalam kategori sedang, kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VIII-K di SMP Negeri 13 Tasikmalaya rata-rata persentase hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik tiap langkah dengan persentase 40,33% berada pada interval 40% < 

File :
Skripsi_Windi Wijati_162151016.pdf