Abstract :
ABSTRAK
R GILANG RAHMAN ILYASA. 2021. Hubungan Keterampilan Generik
Sains Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Sub Konsep Pencemaran
Lingkungan di kelas X MIPA SMA Negeri 4 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/
2021. Jurusan Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Siliwangi, Tasikmalaya.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan keterampilan
generik sains (KGS) peserta didik dengan hasil belajar pada sub konsep pencemaran
lingkungan di kelas X MIPA SMAN 4 Tasikmalaya tahun ajaran 2020/2021.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
korelasi dengan populasi seluruh kelas X MIPA SMAN 4 Tasikmalaya tahun
ajaran 2020/2021 yang terdiri dari sebanyak 8 kelas dengan jumlah peserta didik
288 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan
kriteria yang telah ditentukan sehingga terpilih kelas X MIPA 4 sebagai kelas
sampel dalam penelitian. Instrumen keterampilan generik sains yang digunakan
terdiri dari 19 soal berbentuk uraian dan tes hasil belajar sebanyak 33 butir soal
yang telah tervalidasi ahli dan telah diuji coba instrumen dan disebar dengan
menggunakan google form. Teknik analisis data menggunakan uji Regeresi Linier
Sederhana dan uji Korelasi Bivariat karena data bersifat normal dan linier,
pengolahan data dibantu dengan aplikasi SPSS versi 23. Hasil analisis menunjukan
bahwa ada hubungan antara keterampilan generik sains dan hasil belajar dengan
nilai korelasi 0,418 pada kategori sedang. Berdasarkan hasil analisis data dan
pengujian hipotesis penelitian maka simpulan dari penelitian ini adalah ada
hubungan Keterampilan Generik Sains (KGS) peserta didik terhadap Hasil Belajar
pada sub konsep pencemaran lingkungan di kelas X MIPA SMAN 4 Tasikmalaya
tahun ajaran 2020/2021.
Kata Kunci: hasil belajar, keterampilan generik sains dan pencemaran
lingkungan