HUBUNGAN KESADARAN METAKOGNITIF DENGAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATERI
SISTEM PENCERNAAN MANUSIA
(Studi Korelasi di kelas XI MIPA MA Raudlatutta’allum Tasikmalaya Tahun
Ajaran 2021/2022)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
SURYANA, SHOFA
Subject
Q Science (General)
Datestamp
2022-11-01 07:59:29
Abstract :
ABSTRAK SHOFA SURYANA 2022. Hubungan kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia (Studi Korelasi di kelas XI MIPA MA Raudlatutta?allum Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022). Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI MIPA MA Raudlatutta?allum Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA sebanyak 30 peserta didik. Teknik pengambilan sampling menggunakan teknik sampling jenuh sehingga sampel pada penelitian ini sebanyak 30 peserta didik. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes dan non tes. Tes berupa soal uraian sebanyak 12 butir soal untuk mengukur keterampilan berpikir kritis. Non tes berupa angket MAI (Metacognitif Awarness Inventory) sebanyak 33 butir pernyataan untuk mengukur kesadaran metakognitif. Kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis diukur dengan menggunkan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya korelasi antara kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis sebesar 0,67 termasuk kedalam kategori kuat sehingga dapat disimpulkan ada hubungan antara kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI MIPA MA Raudlatutta?allum semester genap tahun ajaran 2021/2022. Kata kunci: kesadaran metakognitif, keterampilan berpikir kritis
ABSTRAK SHOFA SURYANA 2022. Hubungan kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia (Studi Korelasi di kelas XI MIPA MA Raudlatutta?allum Tasikmalaya Tahun Ajaran 2021/2022). Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI MIPA MA Raudlatutta?allum Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA sebanyak 30 peserta didik. Teknik pengambilan sampling menggunakan teknik sampling jenuh sehingga sampel pada penelitian ini sebanyak 30 peserta didik. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes dan non tes. Tes berupa soal uraian sebanyak 12 butir soal untuk mengukur keterampilan berpikir kritis. Non tes berupa angket MAI (Metacognitif Awarness Inventory) sebanyak 33 butir pernyataan untuk mengukur kesadaran metakognitif. Kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis diukur dengan menggunkan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya korelasi antara kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis sebesar 0,67 termasuk kedalam kategori kuat sehingga dapat disimpulkan ada hubungan antara kesadaran metakognitif dengan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia di kelas XI MIPA MA Raudlatutta?allum semester genap tahun ajaran 2021/2022. Kata kunci: kesadaran metakognitif, keterampilan berpikir kritis
File :
COVER SKRIPSI.pdf
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI.pdf
BAB III SKRIPSI.pdf
BAB IV SKRIPSI.pdf
BAB V SKRIPSI.pdf
DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI.pdf
LAMPIRAN SKRIPSI.pdf
LEMBAR KEORISINILAN SKRIPSI.pdf
ABSTRAK SKRIPSI.pdf
KATA PENGANTAR SKRIPSI.pdf
DAFTAR ISI SKRIPSI.pdf
DAFTAR GAMBAR SKRIPSI.pdf
DAFTAR TABEL SKRIPSI.pdf
BAB I SKRIPSI.pdf
BAB II SKRIPSI.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
