HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN SPASIAL DENGAN HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB MATERI JARINGAN
TUMBUHAN
(Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Tasikmalaya Tahun
Ajaran 2020/2021)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
DEWI, TRISNA NUR SARI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-03 00:31:25
Abstract :
ABSTRAK TRISNA NUR SARI DEWI. 2022. HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN SPASIAL DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB MATERI JARINGAN TUMBUHAN (Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan spasial dan hasil belajar peserta didik pada sub materi jaringan tumbuhan di kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni 2021. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan populasi yaitu seluruh kelas XI MIPA sebanyak 5 kelas dan sampel sebanyak 1 kelas berjumlah 29 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi soal tes kecerdasan spasial diambil dari Instrumen Tes Kemampuan Keruangan Hubert Maier oleh Prabowo, A. dan E. Ristiani. (2011). Tes kecerdasan spasial terdiri dari 17 pertanyaan dan hasil belajar diukur menggunakan tes berupa pilihan ganda pada sub materi jaringan tumbuhan terdiri dari 36 soal. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji korelasi bivariat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan spasial dengan hasil belajar peserta didik pada sub materi jaringan tumbuhan (studi korelasional di kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Tasikmalaya tahun ajaran 2020/2021), dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0,599 yang berkategori sedang. Kata Kunci: Hubungan; Kecerdasan Spasial; Hasil Belajar
ABSTRAK TRISNA NUR SARI DEWI. 2022. HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN SPASIAL DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUB MATERI JARINGAN TUMBUHAN (Studi Korelasional di Kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan spasial dan hasil belajar peserta didik pada sub materi jaringan tumbuhan di kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni 2021. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan populasi yaitu seluruh kelas XI MIPA sebanyak 5 kelas dan sampel sebanyak 1 kelas berjumlah 29 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi soal tes kecerdasan spasial diambil dari Instrumen Tes Kemampuan Keruangan Hubert Maier oleh Prabowo, A. dan E. Ristiani. (2011). Tes kecerdasan spasial terdiri dari 17 pertanyaan dan hasil belajar diukur menggunakan tes berupa pilihan ganda pada sub materi jaringan tumbuhan terdiri dari 36 soal. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji korelasi bivariat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan spasial dengan hasil belajar peserta didik pada sub materi jaringan tumbuhan (studi korelasional di kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Tasikmalaya tahun ajaran 2020/2021), dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0,599 yang berkategori sedang. Kata Kunci: Hubungan; Kecerdasan Spasial; Hasil Belajar
File :
1_COVER SKRIPSI.pdf
2_PENGESAHAN.pdf
10_BAB 5.pdf
11_DAFTAR PUSTAKA.pdf
12_LAMPIRAN.pdf
13_RIWAYAT HIDUP.pdf
2_PENGESAHAN.pdf
3_PERNYATAAN KEORISINALITAS.pdf
4_ABSTRAK SKRIPSI.pdf
5_KATA PENGANTAR, DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL, DAFTAR GAMBAR, DAFTAR LAMPIRAN.pdf
6_BAB 1.pdf
7_BAB 2.pdf
8_BAB 3.pdf
9_BAB 4.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
