Abstract :
ABSTRAK
RIMA NOVIA PURNAMA. 2019. Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis
Peserta Didik Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Independent (FI) dan Field
Dependent (FD). Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Siliwangi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis peserta
didik ditinjau dari gaya kognitif field independent (FI) dan field dependent (FD). Metode yang
digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII-B SMP Islam
Nurul Yaqin tahun pelajaran 2019/2020. Pemilihan subjek berdasarkan teknik purposive, pada
gaya kognitif field independent (FI) dan field dependent (FD) yang terdiri dari satu orang peserta
didik dengan gaya kognitif field independent (FI) dan satu orang peserta didik dengan gaya
kognitif field dependent (FD). Teknik pengumpulan data menggunakan tes GEFT dan soal tes
kemampuan komunikasi matematis serta wawancara tidak terstruktur agar data yang diperoleh
semakin akurat. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes GEFT dan soal kemampuan
komunikasi matematis dengan menggunakan tiga indikator yaitu written text, drawing dan
mathematical expressions. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian
data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh dari tes kemampuan komunikasi
matematis, subjek dengan gaya kognitif field independent (FI) memenuhi ketiga indikator
kemampuan komunikasi matematis yaitu written text, drawing dan mathematical expressions.
Sedangkan subjek dengan gaya kognitif field dependent (FD) hanya memenuhi satu indikator
kemampuan komunikasi matematis yaitu written text.
Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Gaya Kognitif Field Independent
(FI), Gaya Kognitif Field Dependent (FD).