PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
(Survey Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa XI IPS di SMA Negeri 1 Ciamis Tahun Ajaran 2020/2021)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
RADISMAN, GESTI ALDEA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-09 02:04:52
Abstract :
ABSTRAK Gesti Aldea Radisman. 2022. ?Pengaruh Pendidikan Karakter dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar (Survey Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa XI IPS di SMA Negeri 1 Ciamis Tahun Ajaran 2020/2021)?. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Dra. Hj. Heti Suherti, M.M. dan Gugum Gumilar, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari pendidikan karakter dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar. Metode penelitian ini menggunakan survey dengan desain survey eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini yaitu Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa XI IPS di SMA Negeri 1 Ciamis Tahun Ajaran 2020/2021 yang berjumlah 177 siswa. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu proportionate random sampling, sehingga sampel yang diambil total ialah sebanyak 123 siswa, yang dihitung menggunakan rumus Slovin . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan teknik uji hipotesis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji f, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil perhitungan hipotesis secara parsial (uji t), pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel ( 4,308 > 1,97993) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter berpengaruh terhadap prestasi belajar secara signifikan. 2) Hasil perhitungan hipotesis secara parsial (uji t), pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel ( 3,042 > 1,97993) dengan nilai signifikansi sebesar 0,003. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar secara signifikan. 3) Hasil perhitungan hipotesis secara simultan (uji f), pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar diperoleh nilai f hitung lebih besar dari t tabel (66,857 > 3,07) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter dan disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar secara signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu pendidikan karakter dan disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Disiplin, Prestasi, Belajar
ABSTRAK Gesti Aldea Radisman. 2022. ?Pengaruh Pendidikan Karakter dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar (Survey Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa XI IPS di SMA Negeri 1 Ciamis Tahun Ajaran 2020/2021)?. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Dra. Hj. Heti Suherti, M.M. dan Gugum Gumilar, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari pendidikan karakter dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar. Metode penelitian ini menggunakan survey dengan desain survey eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini yaitu Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa XI IPS di SMA Negeri 1 Ciamis Tahun Ajaran 2020/2021 yang berjumlah 177 siswa. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu proportionate random sampling, sehingga sampel yang diambil total ialah sebanyak 123 siswa, yang dihitung menggunakan rumus Slovin . Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan teknik uji hipotesis yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji f, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil perhitungan hipotesis secara parsial (uji t), pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel ( 4,308 > 1,97993) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter berpengaruh terhadap prestasi belajar secara signifikan. 2) Hasil perhitungan hipotesis secara parsial (uji t), pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel ( 3,042 > 1,97993) dengan nilai signifikansi sebesar 0,003. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar secara signifikan. 3) Hasil perhitungan hipotesis secara simultan (uji f), pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar diperoleh nilai f hitung lebih besar dari t tabel (66,857 > 3,07) dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter dan disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar secara signifikan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu pendidikan karakter dan disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Disiplin, Prestasi, Belajar
File :
1. COVER.pdf
2. LEMBAR PENGESAHAN GESTI.pdf
11. BAB III.pdf
12. BAB IV.pdf
13. BAB V.pdf
14. DAFTAR PUSTAKA.pdf
15. LAMPIRAN.pdf
16. RIWAYAT HIDUP.pdf
3. LEMBAR PENGUJI DESTI.pdf
4. PERNYATAAN GESTI.pdf
5. ABSTRAK.pdf
6. KATA PENGANTAR.pdf
7. UCAPAN TERIMA KASIH.pdf
8. DAFTAR ISI.pdf
9. BAB I.pdf
10. BAB II.pdf
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
