PENGARUH KESIAPAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN MANAJEMEN WAKTU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR (Survei pada Siswa Kelas X IPS MA Negeri 1 Kota Tasikmalaya Tahun ajaran 2020/2021)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
AULIA, NURSYIFA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-09 02:42:37
Abstract :
ABSTRAK Nursyifa Aulia. (2022). Skripsi. Pengaruh Kesiapan Belajar, Disiplin Belajar Dan Manajeman Waktu Terhadap Motivasi Belajar Siswa (Survei pada Siswa Kelas X IPS MA Negeri 1 Kota Tasikmalaya Tahun ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Dibawah bimbingan Rendra Gumilar, M. Pd., dan Rd. Roro Suci Nurdianti, M. Pd. Pendidikan sebagai suatu kebutuhan dalam mencapai aspirasi/cita ? cita, dalam tercapainya aspirasi dibutuhkan suatu dorongan untuk dapat mencapai tujuan tersebut. Dengan mengetahui arah tujuannya, hal ini dapat memotivasi siswa dalam belajar, dimana siswa agar lebih siap memulai proses pembelajaran, disiplin dalam mengumpulkan tugas, dan bertanggung jawab akan waktu sebagai prioritas sehari ? hari untuk meminimalisir urgensi. Oleh karena itu, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kesiapan Belajar, Disiplin Belajar, dan Manajemen Waktu Terhadap Motivasi Belajar. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan desain penelitian eksplanatori, dimana yang menjadi populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas X IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya yang belajar mata pelajaran ekonomi berjumlah 131 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu proportionate random sampling dimana populasi mempunyai anggota atau unsur heterogen dan berstrata proporsional. Hasil uji parsial menunjukan bahwa tedapat pengaruh kesiapan belajar terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,046, tidak terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,348, serta terdapat pengaruh manajemen waktu terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,000. Hasil uji simultan menunjukan bahwa terdapat pengaruh kesiapan belajar, disiplin belajar, dan manajemen waktu tehadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,000. Kata Kunci : Kesiapan Belajar, Disiplin Belajar, Manajemen Waktu, Motivasi Belajar
ABSTRAK Nursyifa Aulia. (2022). Skripsi. Pengaruh Kesiapan Belajar, Disiplin Belajar Dan Manajeman Waktu Terhadap Motivasi Belajar Siswa (Survei pada Siswa Kelas X IPS MA Negeri 1 Kota Tasikmalaya Tahun ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Dibawah bimbingan Rendra Gumilar, M. Pd., dan Rd. Roro Suci Nurdianti, M. Pd. Pendidikan sebagai suatu kebutuhan dalam mencapai aspirasi/cita ? cita, dalam tercapainya aspirasi dibutuhkan suatu dorongan untuk dapat mencapai tujuan tersebut. Dengan mengetahui arah tujuannya, hal ini dapat memotivasi siswa dalam belajar, dimana siswa agar lebih siap memulai proses pembelajaran, disiplin dalam mengumpulkan tugas, dan bertanggung jawab akan waktu sebagai prioritas sehari ? hari untuk meminimalisir urgensi. Oleh karena itu, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kesiapan Belajar, Disiplin Belajar, dan Manajemen Waktu Terhadap Motivasi Belajar. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan desain penelitian eksplanatori, dimana yang menjadi populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas X IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya yang belajar mata pelajaran ekonomi berjumlah 131 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu proportionate random sampling dimana populasi mempunyai anggota atau unsur heterogen dan berstrata proporsional. Hasil uji parsial menunjukan bahwa tedapat pengaruh kesiapan belajar terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,046, tidak terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,348, serta terdapat pengaruh manajemen waktu terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,000. Hasil uji simultan menunjukan bahwa terdapat pengaruh kesiapan belajar, disiplin belajar, dan manajemen waktu tehadap motivasi belajar dengan nilai signifikansi 0,000. Kata Kunci : Kesiapan Belajar, Disiplin Belajar, Manajemen Waktu, Motivasi Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
