UPAYA PENDIDIK DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI METODE BERMAIN PERAN (Penelitian Tindakan Kelas pada PAUD Kober Al-Amin Desa Cimari Kecamatan Cikoneng Kabupaten Ciamis)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Hasanah, Heni
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-11-14 04:37:31
Abstract :
ABSTRAK HENI HASANAH, 2022. ?Upaya Pendidik Dalam Menanamkan Nilai-nilai Karakter Melalui Metode Bermain Peran?. Jurusan Pendidikan Masyarakat, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penyelenggaraan PAUD harus lebih berorientasi pada pembelajaran yang berbasis karakter. Kegagalan penanaman nilai karakter yang baik di usia dini akan membentuk pribadi yang bermasalah di masa dewasanya. Kesuksesan orangtua maupun pendidik membimbing anaknya dalam mengatasi konflik kepribadian di usia dini sangat menentukan kesuksesan anak dalam kehidupan sosial dimasa dewasanya. Bermain peran dapat membantu pendidik menyampaikan pesan-pesan moral dan membentuk karakter anak. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan perubahan perilaku dalam penanaman nilai-nilai karakter melalui metode bermain peran di PAUD Kober AlAmin Cimari Cikoneng Ciamis. Metode Penelitian ini yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, penilaian dan dokumentasi. Tahapan dari penelitian ini yaitu tahap perencanaan, implementasi tindakan, evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan pembelajaran dalam menanamkan nilai-nilai karakter mengalami peningkatan dari setiap siklusnya. Pelaksanaan pembelajaran juga mengalami peningkatan dari setiap siklusnya. Dan perubahan perilaku dalam proses penanaman nilai-nilai karakter melalui metode bermain peran dapat meningkatkan perilaku mandiri, disiplin dan tanggung jawab anak. Dapat diketahui bahwa pada siklus I rata-rata presentase perilaku mandiri anak adalah 35%, disiplin 41% dan tanggung jawab 47% berada pada kategori rendah, sedangkan terjadi peningkatan pada siklus II menjadi perilaku mandiri 70%, disiplin 70% dan tanggung jawab 70% dengan kategori tinggi. Hal tersebut menandakan terdapat peningkatan rata-rata presentase perilaku mandiri anak di PAUD Kober Al-Amin. Jadi kesimpulannya upaya pendidik dalam menanamkan nilai-nilai karakter dapat dikatakan sudah efektif dan berjalan dengan baik. Kata Kunci : Pendidik, Nilai karakter, Bermain peran
ABSTRAK HENI HASANAH, 2022. ?Upaya Pendidik Dalam Menanamkan Nilai-nilai Karakter Melalui Metode Bermain Peran?. Jurusan Pendidikan Masyarakat, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penyelenggaraan PAUD harus lebih berorientasi pada pembelajaran yang berbasis karakter. Kegagalan penanaman nilai karakter yang baik di usia dini akan membentuk pribadi yang bermasalah di masa dewasanya. Kesuksesan orangtua maupun pendidik membimbing anaknya dalam mengatasi konflik kepribadian di usia dini sangat menentukan kesuksesan anak dalam kehidupan sosial dimasa dewasanya. Bermain peran dapat membantu pendidik menyampaikan pesan-pesan moral dan membentuk karakter anak. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan perubahan perilaku dalam penanaman nilai-nilai karakter melalui metode bermain peran di PAUD Kober AlAmin Cimari Cikoneng Ciamis. Metode Penelitian ini yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, penilaian dan dokumentasi. Tahapan dari penelitian ini yaitu tahap perencanaan, implementasi tindakan, evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan pembelajaran dalam menanamkan nilai-nilai karakter mengalami peningkatan dari setiap siklusnya. Pelaksanaan pembelajaran juga mengalami peningkatan dari setiap siklusnya. Dan perubahan perilaku dalam proses penanaman nilai-nilai karakter melalui metode bermain peran dapat meningkatkan perilaku mandiri, disiplin dan tanggung jawab anak. Dapat diketahui bahwa pada siklus I rata-rata presentase perilaku mandiri anak adalah 35%, disiplin 41% dan tanggung jawab 47% berada pada kategori rendah, sedangkan terjadi peningkatan pada siklus II menjadi perilaku mandiri 70%, disiplin 70% dan tanggung jawab 70% dengan kategori tinggi. Hal tersebut menandakan terdapat peningkatan rata-rata presentase perilaku mandiri anak di PAUD Kober Al-Amin. Jadi kesimpulannya upaya pendidik dalam menanamkan nilai-nilai karakter dapat dikatakan sudah efektif dan berjalan dengan baik. Kata Kunci : Pendidik, Nilai karakter, Bermain peran
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
