PENGARUH PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
E-LEARNING MADRASAH DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP HASIL
BELAJAR
(Survey Pada Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya
Tahun Ajaran 2020/2021)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
PERMATA, WANGI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-12-07 02:25:13
Abstract :
ABSTRAK Wangi Permata. 2022. ?Pengaruh Penggunaan Learning Management System E-Learning Madrasah dan Kesiapan Belajar Terhadap Hasil Belajar (Survey Pada Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021)?. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Dibawah bimbingan Drs. H. Yoni Hermawan, M.Pd. dan Edi Fitriana Afriza, S.Pd., M.M. Masalah dalam penelitian ini yaitu mengenai rata-rata hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi pada saat pembelajaran daring masih terbilang rendah tidak tuntas mencapai nilai KKM. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis survey dengan desain yaitu survey eksplanatory. Populasi yang merupakan seluruh peserta didik kelas XI IPS MA Negeri 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021 sejumlah 203 peserta didik. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu probability sampling dengan menggunakan simple random sampling maka didapatkan sebanyak 135 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linier berganda dengan menggunakan bantuan program SPSS 22.0 for Windows. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan LMS E-learning Madrasah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. 2) Kesiapan belajar berpengaruh namun tidak signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,136 ? 0,05. 3) Penggunaan LMS E-learning madrasah dan kesiapan belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 ? 0,05. Kata Kunci : Hasil, E-Learning Madrasah, Kesiapan.
ABSTRAK Wangi Permata. 2022. ?Pengaruh Penggunaan Learning Management System E-Learning Madrasah dan Kesiapan Belajar Terhadap Hasil Belajar (Survey Pada Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021)?. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Dibawah bimbingan Drs. H. Yoni Hermawan, M.Pd. dan Edi Fitriana Afriza, S.Pd., M.M. Masalah dalam penelitian ini yaitu mengenai rata-rata hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi pada saat pembelajaran daring masih terbilang rendah tidak tuntas mencapai nilai KKM. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis survey dengan desain yaitu survey eksplanatory. Populasi yang merupakan seluruh peserta didik kelas XI IPS MA Negeri 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021 sejumlah 203 peserta didik. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu probability sampling dengan menggunakan simple random sampling maka didapatkan sebanyak 135 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linier berganda dengan menggunakan bantuan program SPSS 22.0 for Windows. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan LMS E-learning Madrasah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. 2) Kesiapan belajar berpengaruh namun tidak signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,136 ? 0,05. 3) Penggunaan LMS E-learning madrasah dan kesiapan belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 ? 0,05. Kata Kunci : Hasil, E-Learning Madrasah, Kesiapan.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
