PENDAMPINGAN TUTOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI WARGA
BELAJAR PADA PEMBELAJARAN KELAS MALAM
(Studi pada Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Cerdik Kota Tasikmalaya)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Yulianti, Yuli
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-12-07 02:25:25
Abstract :
ABSTRAK YULI YULIANTI. 2022. Pendampingan Tutor dalam Meningkatkan Motivasi Warga Belajar pada Pembelajaran Kelas Malam (Studi pada Pendidikan Kesetaraan Paket C PKBM Cerdik Kota Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Masyarakat. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini memiliki latar belakang masalah yaitu kurangnya motivasi warga belajar, jenuh dalam mengikuti kegiatan pembelajaran serta kehadiran warga belajar kadang tidak hadir dan terlambat masuk pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui pendampingan tutor dalam meningkatkan motivasi warga belajar pada pembelajaran kelas malam yang ada di PKBM Cerdik Kota Tasikmalaya. Alasan dilakukan penelitian ini karena kurangnya motivasi warga belajar paket C pada kelas malam di PKBM Cerdik Kota Tasikmalaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh pada penelitian ini yaitu pendampingan tutor memberikan kemudahan dalam kegiatan pembelajaran seperti pada metode mengajar yang lebih fleksible kepada warga belajar, disesuaikan dengan kebutuhan belajar, metode dan media pembelajaran di buat dalam video pembelajaran, Power point dan modul, serta fasilitas komputer untuk memfasilitasi memudahkan warga dalam mengikuti pembelajaran kelas malam serta adanya dukungan dari lingkungan dan masyarakat sekitar, adanya peningkatan motivasi warga belajar pada motivasi intrinsik yaitu faktor minat, kemuan, kecerdasan dan kesehatan jasmani dan rohani serta motivasi ekstrinsik yaitu warga belajar di dorong oleh faktor lingkungan sosial, latar belakang keluarga, tingkat pendidikan, dan ekonomi orang tua yang sangat mempengaruhi dalam kegiatan pembelajaran pada kelas malam. Simpulanya setelah mengikuti kegiatan pembelajaran warga belajar bisa mendapatkan pekerjaan atau dapat menyesuaikan kerja yang lebih baik. Memperoleh penghasilan yang mencukupi, mempunyai aktualitas diri serta hidup lebih baik. Kata kunci : Pendampingan, tutor, warga belajar, motivasi
ABSTRAK YULI YULIANTI. 2022. Pendampingan Tutor dalam Meningkatkan Motivasi Warga Belajar pada Pembelajaran Kelas Malam (Studi pada Pendidikan Kesetaraan Paket C PKBM Cerdik Kota Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Masyarakat. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Penelitian ini memiliki latar belakang masalah yaitu kurangnya motivasi warga belajar, jenuh dalam mengikuti kegiatan pembelajaran serta kehadiran warga belajar kadang tidak hadir dan terlambat masuk pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui pendampingan tutor dalam meningkatkan motivasi warga belajar pada pembelajaran kelas malam yang ada di PKBM Cerdik Kota Tasikmalaya. Alasan dilakukan penelitian ini karena kurangnya motivasi warga belajar paket C pada kelas malam di PKBM Cerdik Kota Tasikmalaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh pada penelitian ini yaitu pendampingan tutor memberikan kemudahan dalam kegiatan pembelajaran seperti pada metode mengajar yang lebih fleksible kepada warga belajar, disesuaikan dengan kebutuhan belajar, metode dan media pembelajaran di buat dalam video pembelajaran, Power point dan modul, serta fasilitas komputer untuk memfasilitasi memudahkan warga dalam mengikuti pembelajaran kelas malam serta adanya dukungan dari lingkungan dan masyarakat sekitar, adanya peningkatan motivasi warga belajar pada motivasi intrinsik yaitu faktor minat, kemuan, kecerdasan dan kesehatan jasmani dan rohani serta motivasi ekstrinsik yaitu warga belajar di dorong oleh faktor lingkungan sosial, latar belakang keluarga, tingkat pendidikan, dan ekonomi orang tua yang sangat mempengaruhi dalam kegiatan pembelajaran pada kelas malam. Simpulanya setelah mengikuti kegiatan pembelajaran warga belajar bisa mendapatkan pekerjaan atau dapat menyesuaikan kerja yang lebih baik. Memperoleh penghasilan yang mencukupi, mempunyai aktualitas diri serta hidup lebih baik. Kata kunci : Pendampingan, tutor, warga belajar, motivasi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
