Abstract :
ABSTRAK
RISTI HILDA FADLIKA. 2021. KORELASI KEMAMPUAN
ARGUMENTASI DAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA
DIDIK PADA MATERI SEL (Studi Korelasi di Kelas XI MIPA SMA Negeri
22 Kabupaten Tangerang Tahun Ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan
Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi,
Tasikmalaya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara kemampuan
argumentasi dan kemampuan literasi sains peserta didik pada materi sel di kelas
XI MIPA SMA Negeri 22 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan pada
bulan November 2020 ? Januari 2021. Metode penelitian yang digunakan adalah
korelasional dengan populasi seluruh kelas XI MIPA sebanyak 4 kelas dan sampel
sebanyak 1 kelas berjumlah 38 peserta didik dengan teknik pengambilan sampel
secara purposive sampling dengan kelas sampel yaitu kelas dengan nilai rata-rata
raport terendah, karena pada kelas ini memiliki hasil belajar yang rendah, motivasi
belajar rendah, keaktifan bertanya maupun mengemukakan pendapat peserta didik
yang kurang dan kemampuan literasi yang rendah dibandingkan kelas lainnya.
Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes soal uraian kemampuan
argumentasi yang mengacu pada indikator Toulmin dan tes soal uraian
kemampuan literasi sains yang mengacu pada PISA. Hasil kemampuan
argumentasi diukur menggunakan tes berupa soal uraian pada materi sel terdiri
dari 13 soal dan hasil kemampuan literasi sains diukur menggunakan tes berupa
soal uraian pada materi sel terdiri dari 16 soal. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu uji korelasi bivariat. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara kemampuan argumentasi dengan
kemampuan literasi sains peserta didik pada materi sel dengan koefisien korelasi
sebesar 0,426 dengan kategori sedang.
Kata Kunci: Korelasi; Kemampuan Argumentasi; Kemampuan Literasi Sains