STUDENTS' BEHAVIORAL ENGAGEMENT IN WHATSAPP
MEDIATED ENGLISH LEARNING: A CASE STUDY IN AN
INDONESIAN EFL SETTING
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Utami, Sri Rahayu
Subject
PN Literature (General)
Datestamp
2022-12-22 06:20:27
Abstract :
ABSTRAK Sri Rahayu Utami, 2021. ?STUDENTS' BEHAVIORAL ENGAGEMENT IN WHATSAPP MEDIATED ENGLISH LEARNING: A CASE STUDY IN AN INDONESIAN EFL SETTING?. Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Keterlibatan perilaku siswa termasuk kedalam aspek mendasar yang harus dipertimbangkan oleh para pengajar selama pembelajaran daring. Dalam konteks EFL di Indonesia, ada banyak guru yang melakukan pengajaran bahasa Inggris dengan dukungan media Whatsapp sebagai platform pembelajaran daring karena berpotensi untuk digunakan sebagai pelengkap tutorial pembelajaran daring. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlibatan perilaku siswa selama pembelajaran daring dalam media tersebut. Dalam upaya pengumpulan data, penelitian ini melakukan wawancara kepada 3 siswa EFL dan seorang guru bahasa Inggris di salah satu SMK di Tasikmalaya. Data dianalisis menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan perilaku siswa tergolong positif, hal ini dapat dilihat dari tiga aspek (1) Aktif dengan mengambil bagian dalam kegiatan pembelajaran asinkron selama pembelajaran daring, (2) Memberikan kontribusi terhadap tugas yang diberikan, (3) Melakukan upaya dengan bertanya dan menjadi pembelajar mandiri dalam mengeksplorasi bahan ajar bahasa Inggris. Hasil dari penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang berbagai aspek kelas berbasis web dan keterlibatan perilaku siswa EFL di kelas virtual. Kata Kunci: Keterlibatan perilaku siswa, pembelajaran daring, whatsapp sebagai media pembelajaran daring
ABSTRAK Sri Rahayu Utami, 2021. ?STUDENTS' BEHAVIORAL ENGAGEMENT IN WHATSAPP MEDIATED ENGLISH LEARNING: A CASE STUDY IN AN INDONESIAN EFL SETTING?. Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Keterlibatan perilaku siswa termasuk kedalam aspek mendasar yang harus dipertimbangkan oleh para pengajar selama pembelajaran daring. Dalam konteks EFL di Indonesia, ada banyak guru yang melakukan pengajaran bahasa Inggris dengan dukungan media Whatsapp sebagai platform pembelajaran daring karena berpotensi untuk digunakan sebagai pelengkap tutorial pembelajaran daring. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlibatan perilaku siswa selama pembelajaran daring dalam media tersebut. Dalam upaya pengumpulan data, penelitian ini melakukan wawancara kepada 3 siswa EFL dan seorang guru bahasa Inggris di salah satu SMK di Tasikmalaya. Data dianalisis menggunakan analisis tematik (Braun & Clarke, 2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan perilaku siswa tergolong positif, hal ini dapat dilihat dari tiga aspek (1) Aktif dengan mengambil bagian dalam kegiatan pembelajaran asinkron selama pembelajaran daring, (2) Memberikan kontribusi terhadap tugas yang diberikan, (3) Melakukan upaya dengan bertanya dan menjadi pembelajar mandiri dalam mengeksplorasi bahan ajar bahasa Inggris. Hasil dari penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang berbagai aspek kelas berbasis web dan keterlibatan perilaku siswa EFL di kelas virtual. Kata Kunci: Keterlibatan perilaku siswa, pembelajaran daring, whatsapp sebagai media pembelajaran daring
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
