PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMANFAATAN SUMBER
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK
(Survei pada Peserta Didik Kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
MARDIANA, ALISKA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-12-27 02:15:19
Abstract :
ABSTRAK Aliska Mardiana. (2021). Skripsi. Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Peserta Didik (Survei Pada Peserta Didik Kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Dibawah bimbingan Drs. H. Yoni Hermawan, M.Pd. dan Raden Roro Suci Nurdianti, M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi yang dilihat dari rata-rata Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil pada peserta didik kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya lebih banyak berada dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan pemanfaatan sumber belajar terhadap prestasi belajar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survei eksplanatori dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya sebanyak 203 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proporsional random sampling diperoleh sampel sebanyak 135 orang peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Analisis Regresi Linear Berganda dengan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan Terdapat Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05; Terdapat Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi dengan nilai signifikansi sebesar 0,018 < 0,05; Terdapat Pengaruh Kemandirian Belajar dan Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05. Kata Kunci: Kemandirian, Sumber, Prestasi Belajar.
ABSTRAK Aliska Mardiana. (2021). Skripsi. Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Peserta Didik (Survei Pada Peserta Didik Kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Dibawah bimbingan Drs. H. Yoni Hermawan, M.Pd. dan Raden Roro Suci Nurdianti, M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi yang dilihat dari rata-rata Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil pada peserta didik kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya lebih banyak berada dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan pemanfaatan sumber belajar terhadap prestasi belajar. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survei eksplanatori dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS MAN 1 Kota Tasikmalaya sebanyak 203 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proporsional random sampling diperoleh sampel sebanyak 135 orang peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Analisis Regresi Linear Berganda dengan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan Terdapat Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05; Terdapat Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi dengan nilai signifikansi sebesar 0,018 < 0,05; Terdapat Pengaruh Kemandirian Belajar dan Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05. Kata Kunci: Kemandirian, Sumber, Prestasi Belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
