PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI
PEMBELAJARAN E-LEARNING SELAMA PANDEMI COVID-19
TERHADAP TINGKAT TECHNOSTRESS MAHASISWA
(Survey Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019-2021
Universitas Siliwangi Tasikmalaya)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
PEMILIA, HANIA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-01-05 08:00:28
Abstract :
ABSTRAK Hania Pemilia. 2022. ?Pengaruh Persepsi Mahasiswa Mengenai Pembelajaran E?learning Selama Pandemi Covid-19 Terhadap Tingkat Technostress Mahasiswa (Survey Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019-2021 Universitas Siliwangi Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Ekonomi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Drs. H. Yoni Hermawan, M.Pd. dan Bakti Widyaningrum, S.Pd., M.Pd Masalah yang diteliti dalam penelitian ini yaitu mengenai tingkat technostress mahasiswa selama pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi mahasiswa mengenai pembelajaran e-learning selama pandemi covid-19 terhadap tingkat technostress mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian survey eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2019-2021. Adapun teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling sehingga didapatkan sampel sebanyak 180 mahasiswa sebagai responden dalam penelitian ini. Pengumpulan data diperoleh dari penyebaran kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan persepsi mahasiswa mengenai e-learning dan tingkat technostress mahasiswa dalam kategori tinggi. Kemudian hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari persepsi mahasiswa mengenai pembelajaran e-learning terhadap tingkat technostress mahasiswa dengan nilai sig 0.000 < 0,05. Dengan kata lain, e-learning berkontribusi terhadap technostress mahasiswa sebesar 20,7%. Kata kunci: Persepsi E-learning, Stres, Technostress
ABSTRAK Hania Pemilia. 2022. ?Pengaruh Persepsi Mahasiswa Mengenai Pembelajaran E?learning Selama Pandemi Covid-19 Terhadap Tingkat Technostress Mahasiswa (Survey Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019-2021 Universitas Siliwangi Tasikmalaya). Jurusan Pendidikan Ekonomi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Drs. H. Yoni Hermawan, M.Pd. dan Bakti Widyaningrum, S.Pd., M.Pd Masalah yang diteliti dalam penelitian ini yaitu mengenai tingkat technostress mahasiswa selama pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi mahasiswa mengenai pembelajaran e-learning selama pandemi covid-19 terhadap tingkat technostress mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian survey eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2019-2021. Adapun teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling sehingga didapatkan sampel sebanyak 180 mahasiswa sebagai responden dalam penelitian ini. Pengumpulan data diperoleh dari penyebaran kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan persepsi mahasiswa mengenai e-learning dan tingkat technostress mahasiswa dalam kategori tinggi. Kemudian hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari persepsi mahasiswa mengenai pembelajaran e-learning terhadap tingkat technostress mahasiswa dengan nilai sig 0.000 < 0,05. Dengan kata lain, e-learning berkontribusi terhadap technostress mahasiswa sebesar 20,7%. Kata kunci: Persepsi E-learning, Stres, Technostress
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
