PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Quasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas XI IPS SMAN 1 Cigalontang Tahun Ajar
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
ARYATI, DEDE
Subject
HB Economic Theory
Datestamp
2023-02-07 04:39:33
Abstract :
ABSTRAK DEDE ARYATI.2022. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MEMALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (STUDI QUASI EKSPERIMEN TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMAN 1 CIGALONTANG TAHUN AJARAN 2022/2023). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Ati Sadiah, S.Pd., M.Pd., dan Raden Roro Suci Nurdianti,S.Pd.,M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini mengenai hasil belajar peserta didik kelas XI IPS di SMAN 1 Cigalontang yang masih rendah, adapun tujuannya untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan model pembelajaran Numbered Head Together dengan model pembelajaran Think Pair Share. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan teknik pengumpulan data berupa soal pilihan ganda. Adapun populasi dalam penelitian ini sebanyak 85 peserta didik, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling Purposive, terdapat 56 Peserta didik yang terbagi pada kelas eksperimen model Numbered Head Together yaitu yang berjumlah 28 peserta didik dan kelas eksperimen model Think Pair Share yang berjumlah 28 Peserta didik. Sedangkan uji hipotesis menggunakan Uji Paired Sampel T-test untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Kemudian Uji Independent sampel T-test untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen model Numbered head Together dengan kelas eksperimen model Think Pair share setelah perlakuan. Adapun hasil pengujian hipotesis pertama diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 jadi,
ABSTRAK DEDE ARYATI.2022. PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MEMALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (STUDI QUASI EKSPERIMEN TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMAN 1 CIGALONTANG TAHUN AJARAN 2022/2023). Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Di bawah bimbingan Ati Sadiah, S.Pd., M.Pd., dan Raden Roro Suci Nurdianti,S.Pd.,M.Pd. Permasalahan dalam penelitian ini mengenai hasil belajar peserta didik kelas XI IPS di SMAN 1 Cigalontang yang masih rendah, adapun tujuannya untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan model pembelajaran Numbered Head Together dengan model pembelajaran Think Pair Share. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan teknik pengumpulan data berupa soal pilihan ganda. Adapun populasi dalam penelitian ini sebanyak 85 peserta didik, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling Purposive, terdapat 56 Peserta didik yang terbagi pada kelas eksperimen model Numbered Head Together yaitu yang berjumlah 28 peserta didik dan kelas eksperimen model Think Pair Share yang berjumlah 28 Peserta didik. Sedangkan uji hipotesis menggunakan Uji Paired Sampel T-test untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Kemudian Uji Independent sampel T-test untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen model Numbered head Together dengan kelas eksperimen model Think Pair share setelah perlakuan. Adapun hasil pengujian hipotesis pertama diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 jadi,
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
