PENGARUH LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI
GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN
(Eksperimen pada Peserta Didik Kelas X SMAN 10 Tasikmalaya
Tahun Ajaran 2022/2023)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
NISA, SUCI KHOIRUN
Subject
QC Physics
Datestamp
2023-02-07 07:26:27
Abstract :
ABSTRAK Suci Khoirun Nisa. 2022. PENGARUH LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang belum memenuhi harapan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditentukan dan penggunaan bahan ajar yang tidak bervariatif. Upaya yang dilakukan peneliti untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan LKPD berbasis discovery learning. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak lurus berubah beraturan. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan September 2021 sampai dengan bulan November 2022 di SMAN 10 Tasikmalaya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMAN 10 Tasikmalaya tahun pelajaran 2022/2023 yang terbagi kedalam 15 kelas dengan jumlah siswa 530. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah cluster random sampling dan diperoleh kelas X 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 38 siswa dan kelas X 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 40 siswa. Materi yang digunakan pada penelitian ini adalah Gerak Lurus Berubah Beraturan. Untuk mengukur hasil belajar siswa terhadap materi gerak lurus berubah beraturan dilakukan tes (posttest) setelah siswa mendapatkan perlakuan. Tes tersebut berbentuk soal pilihan ganda dengan jumlah soal 30 butir. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis dengan uji t. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa setelah diterapkannya LKPD berbasis discovery learning diperoleh
ABSTRAK Suci Khoirun Nisa. 2022. PENGARUH LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang belum memenuhi harapan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditentukan dan penggunaan bahan ajar yang tidak bervariatif. Upaya yang dilakukan peneliti untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan LKPD berbasis discovery learning. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi gerak lurus berubah beraturan. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan September 2021 sampai dengan bulan November 2022 di SMAN 10 Tasikmalaya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMAN 10 Tasikmalaya tahun pelajaran 2022/2023 yang terbagi kedalam 15 kelas dengan jumlah siswa 530. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah cluster random sampling dan diperoleh kelas X 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 38 siswa dan kelas X 1 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 40 siswa. Materi yang digunakan pada penelitian ini adalah Gerak Lurus Berubah Beraturan. Untuk mengukur hasil belajar siswa terhadap materi gerak lurus berubah beraturan dilakukan tes (posttest) setelah siswa mendapatkan perlakuan. Tes tersebut berbentuk soal pilihan ganda dengan jumlah soal 30 butir. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis dengan uji t. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa setelah diterapkannya LKPD berbasis discovery learning diperoleh
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
