EXPLORING EFL STUDENTS’ PERCEPTIONS TOWARD THE
GENERAL ENGLISH E-LEARNING TRAINING PROGRAM HELD BY A
UNIVERSITY LANGUAGE CENTRE IN INDONESIA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
LESTARI, SUCI CITRA
Subject
PE English
Datestamp
2023-02-08 08:44:27
Abstract :
ABSTRAK SUCI CITRA LESTARI. 2022. Exploring EFL Students? Perceptions toward the General English E-Learning Training Program Held by a University Language Centre in Indonesia. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini berfokus pada persepsi mahasiswa EFL terhadap program pelatihan E-learning Bahasa Inggris yang bertujuan untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan program pelatihan tersebut. Studi kasus eksploratif digunakan sebagai metode penelitian. Wawancara semi terstruktur digunakan untuk memperoleh data. Terdapat empat peserta yang terlibat dalam penelitian ini; mereka adalah empat mahasiswa sarjana yang telah mengikuti salah satu program pelatihan E-Learning Bahasa Inggris yang bertajuk ?General English for Students (GES)? 2021 yang diadakan oleh UPT Bahasa di salah satu universitas di Tasikmalaya. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ceramah guru dalam program ?GES? menyenangkan karena telah menyediakan instruktur yang berkualitas yang memiliki kemampuan komunikasi yang baik dalam menyampaikan materi, arahan, dan umpan balik dalam sesi pelatihan. Di sisi lain, kurangnya informasi yang diperoleh dalam penjelasan singkat menyebabkan arahan tidak dapat dipahami dengan sempurna. Lalu, penerapan sistem pembelajaran daring dalam program ?GES? ini efektif, proses pembelajaran daring menyenangkan karena instruktur menambahkan media dan permainan yang inovatif selama proses pembelajaran. Kemudian, materi pembelajaran dilakukan secara bertahap dari dasar hingga kompleks, sehingga memudahkan peserta untuk memahaminya. Selain itu, di akhir pembelajaran, evaluasi yang diberikan berupa tes akhir dapat membantu peserta untuk mengetahui sejauh mana kemajuan mereka. Pada akhirnya, disarankan kepada para instruktur untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengatur waktu selama proses pelatihan, dan agar lebih memperhatikan pemantauan pemahaman peserta. Kata Kunci: Program pelatihan bahasa Inggris, E-Learning, Persepsi Siswa, Kerangka Komunitas Penyelidikan, Siswa EFL
ABSTRAK SUCI CITRA LESTARI. 2022. Exploring EFL Students? Perceptions toward the General English E-Learning Training Program Held by a University Language Centre in Indonesia. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Siliwangi, Tasikmalaya. Penelitian ini berfokus pada persepsi mahasiswa EFL terhadap program pelatihan E-learning Bahasa Inggris yang bertujuan untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan program pelatihan tersebut. Studi kasus eksploratif digunakan sebagai metode penelitian. Wawancara semi terstruktur digunakan untuk memperoleh data. Terdapat empat peserta yang terlibat dalam penelitian ini; mereka adalah empat mahasiswa sarjana yang telah mengikuti salah satu program pelatihan E-Learning Bahasa Inggris yang bertajuk ?General English for Students (GES)? 2021 yang diadakan oleh UPT Bahasa di salah satu universitas di Tasikmalaya. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ceramah guru dalam program ?GES? menyenangkan karena telah menyediakan instruktur yang berkualitas yang memiliki kemampuan komunikasi yang baik dalam menyampaikan materi, arahan, dan umpan balik dalam sesi pelatihan. Di sisi lain, kurangnya informasi yang diperoleh dalam penjelasan singkat menyebabkan arahan tidak dapat dipahami dengan sempurna. Lalu, penerapan sistem pembelajaran daring dalam program ?GES? ini efektif, proses pembelajaran daring menyenangkan karena instruktur menambahkan media dan permainan yang inovatif selama proses pembelajaran. Kemudian, materi pembelajaran dilakukan secara bertahap dari dasar hingga kompleks, sehingga memudahkan peserta untuk memahaminya. Selain itu, di akhir pembelajaran, evaluasi yang diberikan berupa tes akhir dapat membantu peserta untuk mengetahui sejauh mana kemajuan mereka. Pada akhirnya, disarankan kepada para instruktur untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengatur waktu selama proses pelatihan, dan agar lebih memperhatikan pemantauan pemahaman peserta. Kata Kunci: Program pelatihan bahasa Inggris, E-Learning, Persepsi Siswa, Kerangka Komunitas Penyelidikan, Siswa EFL
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
