PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI (Studi Eksperimen di Kelas XI MIPA SMA Islam Cipasung Tahun Ajaran 2018/2019)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
ALIFFA TUDDIYANAH, DINA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2019-09-10 03:42:51
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran learning cycle 7E terhadap motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik pada konsep sistem ekskresi pada manusia di kelas XI MIPA SMA Islam Cipasung Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2018 sampai Mei 2019 di SMA Islam Cipasung kabupaten Tasikmalaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah true experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI MIPA SMA Islam Cipasung sebanyak lima kelas dengan jumlah peserta didik sebanyak 157 orang. Sampel yang digunakan sebanyak dua kelas yang diambil secara cluster random yaitu kelas XI MIPA 4 sebanyak 30 peserta didik sebagai kelas kontrol dan kelas XI MIPA 5 sebanyak 30 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yaitu angket motivasi belajar ARCS dan tes hasil belajar. Angket motivasi belajar ARCS terdiri dari 36 pernyataan dengan lima options dan tes hasil belajar terdiri dari 32 soal berupa multiple choice dengan lima options. Teknik analisis data pretest-posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan uji Ancova dengan taraf signifikan ? = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran learning cycle 7E terhadap motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik pada konsep sistem ekskresi pada manusia di kelas XI MIPA SMA Islam Cipasung tahun ajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini yaitu model pembelajaran learning cycle 7E dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik. Kata kunci: Learning cycle 7E, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran learning cycle 7E terhadap motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik pada konsep sistem ekskresi pada manusia di kelas XI MIPA SMA Islam Cipasung Kabupaten Tasikmalaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2018 sampai Mei 2019 di SMA Islam Cipasung kabupaten Tasikmalaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah true experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI MIPA SMA Islam Cipasung sebanyak lima kelas dengan jumlah peserta didik sebanyak 157 orang. Sampel yang digunakan sebanyak dua kelas yang diambil secara cluster random yaitu kelas XI MIPA 4 sebanyak 30 peserta didik sebagai kelas kontrol dan kelas XI MIPA 5 sebanyak 30 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yaitu angket motivasi belajar ARCS dan tes hasil belajar. Angket motivasi belajar ARCS terdiri dari 36 pernyataan dengan lima options dan tes hasil belajar terdiri dari 32 soal berupa multiple choice dengan lima options. Teknik analisis data pretest-posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan uji Ancova dengan taraf signifikan ? = 0,05. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran learning cycle 7E terhadap motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik pada konsep sistem ekskresi pada manusia di kelas XI MIPA SMA Islam Cipasung tahun ajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini yaitu model pembelajaran learning cycle 7E dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik. Kata kunci: Learning cycle 7E, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
