ANALISIS SISTEMATIKA ISI DAN KEBAHASAAN TEKS RESENSI DARI KORAN DIGITAL MEDIA INDONESIA SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR TEKS RESENSI DI KELAS XI
(Penelitian Deskriptif Analitis terhadap Teks Resensi)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Az Zahra, Annisa
Subject
PK Indo-Iranian
Datestamp
2023-02-15 04:12:57
Abstract :
ABSTRAK Annisa Az Zahra. 2022. Analisis Sistematika Isi dan Kebahasaan Teks Resensi dari Koran Digital Media Indonesia sebagai Alternatif Bahan Ajar Teks Resensi di Kelas XI (Penelitian Deskriptif Analitis Terhadap Teks Resensi). Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Bahan ajar merupakan salah satu faktor yang dapat membantu peserta didik dalam mencapai kompetensi dasar. Kehadiran bahan ajar ini penting sehingga perlu diperhatikan dengan lebih mendetail. Bahan ajar yang umumnya digunakan di sekolah adalah buku teks yang diterbitkan oleh Kemendikbud. Bahan ajar teks resensi di buku teks tersebut merupakan teks resensi yang tidak memiliki tingkat keterbacaan yang sesuai dengan peringkat kelas peserta didik. Selain itu, teks resensi yang disajikan merupakan resensi atas buku terbitan lama sehingga tidak memenuhi unsur kebaruan, Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian pada koran digital Media Indonesia yang terbit pada tahun 2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan sistematika isi dan kebahasaan serta kelayakan teks resensi yang terdapat dalam koran digital Media Indonesia untuk dijadikan sebagai alternatif bahan ajar teks resensi di kelas XI. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik studi pustaka, dokumentasi, dan wawancara. Populasi penelitian ini adalah sebanyak 49 teks resensi dengan sampel yang digunakan adalah lima teks resensi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposif sampel. Artinya, dengan mempertimbangkan beberapa hal seperti tingkat keterbacaan teks dan kesesuaian teks dengan kompetensi dasar kurikulum 2013 revisi yaitu teks resensi atas buku-buku fiksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima teks resensi yang penulis analisis memiliki keterbacaan yang sesuai dengan peringkat kelas XI, memiliki sistematika isi dan kebahasaan yang lengkap serta memiliki kesesuaian dengan kriteria bahan ajar. Berdasarkan indikator-indikator tersebut, dapat disimpulkan bahwa teks resensi yang terbit di koran digital Media Indonesia pada tahun 2021 dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar di kelas XI.
ABSTRAK Annisa Az Zahra. 2022. Analisis Sistematika Isi dan Kebahasaan Teks Resensi dari Koran Digital Media Indonesia sebagai Alternatif Bahan Ajar Teks Resensi di Kelas XI (Penelitian Deskriptif Analitis Terhadap Teks Resensi). Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Bahan ajar merupakan salah satu faktor yang dapat membantu peserta didik dalam mencapai kompetensi dasar. Kehadiran bahan ajar ini penting sehingga perlu diperhatikan dengan lebih mendetail. Bahan ajar yang umumnya digunakan di sekolah adalah buku teks yang diterbitkan oleh Kemendikbud. Bahan ajar teks resensi di buku teks tersebut merupakan teks resensi yang tidak memiliki tingkat keterbacaan yang sesuai dengan peringkat kelas peserta didik. Selain itu, teks resensi yang disajikan merupakan resensi atas buku terbitan lama sehingga tidak memenuhi unsur kebaruan, Oleh karena itu, penulis melakukan penelitian pada koran digital Media Indonesia yang terbit pada tahun 2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan sistematika isi dan kebahasaan serta kelayakan teks resensi yang terdapat dalam koran digital Media Indonesia untuk dijadikan sebagai alternatif bahan ajar teks resensi di kelas XI. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik studi pustaka, dokumentasi, dan wawancara. Populasi penelitian ini adalah sebanyak 49 teks resensi dengan sampel yang digunakan adalah lima teks resensi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposif sampel. Artinya, dengan mempertimbangkan beberapa hal seperti tingkat keterbacaan teks dan kesesuaian teks dengan kompetensi dasar kurikulum 2013 revisi yaitu teks resensi atas buku-buku fiksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima teks resensi yang penulis analisis memiliki keterbacaan yang sesuai dengan peringkat kelas XI, memiliki sistematika isi dan kebahasaan yang lengkap serta memiliki kesesuaian dengan kriteria bahan ajar. Berdasarkan indikator-indikator tersebut, dapat disimpulkan bahwa teks resensi yang terbit di koran digital Media Indonesia pada tahun 2021 dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar di kelas XI.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
