PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT (EQ) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIK MENGGUNAKAN MODEL INQUIRY LEARNING (Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas X MIPA di SMAN 1 Sindangkasih Tahun Pelajaran 2018/2019)
Total View This Week0

Institusion

Universitas Siliwangi

Author

FITRIANI, NINA

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2019-09-12 01:32:03 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui emotional quotient (EQ) peserta didik dengan menggunakan model inquiry learning, mengetahui kemampuan penalaran matematik dengan menggunakan model inquiry learning, mengetahui pengaruh emotional quotient (EQ) terhadap kemampuan penalaran matematik dengan menggunakan model inquiry learning. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif dan metode korelasional. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X MIPA di SMAN 1 Sindangkasih, sedangkan sampel yang diambil adalah sebanyak satu kelas. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal tes kemampuan penalaran matematik dan angket emotional quotient (EQ). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa emotional quotient (EQ) peserta didik dengan menggunakan model inquiry learning termasuk pada kategori tinggi, kemampuan penalaran matematik dengan menggunakan model inquiry learning termasuk pada kategori baik, dan terdapat korelasi emotional quotient (EQ) terhadap kemampuan penalaran matematik dengan menggunakan model inquiry learning dan pengaruh emotional quotient (EQ) terhadap kemampuan penalaran matematik dengan menggunakan model inquiry learning termasuk pada kategori sedang. Kata kunci: Emotional Quotient, Kemampuan Penalaran Matematik, Model inquiry learning. 

File :
cover, lembar pengesahan, pernyataan, abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar g.pdf
BAB 1.pdf
BAB 2.pdf
BAB 3.pdf
BAB 4.pdf
BAB 5.pdf
daftar pustaka.pdf