PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA (Survei pada Siswa SMA Muhammadiyah 1 Tasikmalaya)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
Winarti, .
Subject
HB Economic Theory
Datestamp
2019-09-12 01:54:08
Abstract :
Fokus permasalahan terkait rendahnya motivasi belajar siswa di SMA Muhammadiyah 1 Tasikmalaya, tujuannya untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah dan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SMA Muhammadiyah 1 Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode penelitian survey dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan penyebaran angket. Populasi sebanyak 193 siswa dan jumlah sampel siswa IPS kelas X-XII sebanyak 91 siswa. Teknik analisis data menggunakan program aplikasi SPSS 23 yaitu Uji Prasyarat dan Uji Hipotesis dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil uji t diperoleh t hitung untuk variabel lingkungan sekolah lebih besar dari t tabel 9,655 > 1991 artinya variabel lingkungan sekolah secara parsial berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 51,2%, selanjutnya hasil uji t variabel perhatian orang tua diperoleh t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 7,240 > 1,991 artinya perhatian orang tua juga secara parsial mempengaruhi motivasi belajar siswa sebesar 37,1%. Hasil uji F simultan artinya lingkungan sekolah dan perhatian orang tua berpengaruh secara simultan terhadap motivasi belajar siswa sebesar 54%. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Sekolah, Perhatian Orang Tua
Fokus permasalahan terkait rendahnya motivasi belajar siswa di SMA Muhammadiyah 1 Tasikmalaya, tujuannya untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah dan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa di SMA Muhammadiyah 1 Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan merupakan metode penelitian survey dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan penyebaran angket. Populasi sebanyak 193 siswa dan jumlah sampel siswa IPS kelas X-XII sebanyak 91 siswa. Teknik analisis data menggunakan program aplikasi SPSS 23 yaitu Uji Prasyarat dan Uji Hipotesis dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil uji t diperoleh t hitung untuk variabel lingkungan sekolah lebih besar dari t tabel 9,655 > 1991 artinya variabel lingkungan sekolah secara parsial berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 51,2%, selanjutnya hasil uji t variabel perhatian orang tua diperoleh t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 7,240 > 1,991 artinya perhatian orang tua juga secara parsial mempengaruhi motivasi belajar siswa sebesar 37,1%. Hasil uji F simultan artinya lingkungan sekolah dan perhatian orang tua berpengaruh secara simultan terhadap motivasi belajar siswa sebesar 54%. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Sekolah, Perhatian Orang Tua
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
