PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI
DI MASA COVID-19 DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH MATERI
PERKEMBANGAN PAHAM-PAHAM BESAR DENGAN GERAKAN
NASIONALISME DI ASIA-AFRIKA KELAS XI IPS 3 SMA TERPADU
RIYADLUL ULUM CONDONG TASIKMALAYASEMESTER GENAP
TAHUN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Siliwangi
Author
LASMIYATI, SANI
Subject
LA History of education
Datestamp
2023-05-10 06:34:10
Abstract :
ABSTRAK Sani Lasmiati, 2022. Penggunaan Model Pembelajaran Inquiri Di Masa Covid-19 Dalam Mata Pelajaran Sejarah Materi Perkembangan Paham?Paham Besar Dengan Gerakan Nasionalisme Di Asia-Afrika Kelas XI IPS 3 SMA Terpadu Riyadlul Ulum Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui BagaimanaPenggunaan Model Pembelajaran Inquri dalam Mata Pelajaran Sejarah Materi Perkembangan Paham?Paham Besar Dengan Gerakan Nasionalisme Di Asia-Afrika Kelas XI IPS 3 SMA Terpadu Riyadlul Ulum Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022. Mengetahui apakah terdapat Pengaruh Blended Learning Pada Mata Pelajaran SejarahPenggunaan Model Pembelajaran Inquiri dalam Mata Pelajaran Sejarah Materi Perkembangan Paham-Paham Besar Dengan Gerakan Nasionalisme Di Asia-Afrika Kelas XI IPS 3 SMA Terpadu Riyadlul Ulum Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan peneliti berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara serta laporan pengamatan berupa dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan penulis adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini di lihat dari tanggapan siswa menunjukan bahwa hasilmodel pembelajaran Inquiri peningkatan kemampuan ingatan dan pemahaman terhadap materi pembelajaran oleh siswa, karena pengetahuan atau informasi yang mereka peroleh berdasarkan pengalaman belajar mereka yang otentik ketika mereka (siswa) menemukan sendiri jawaban akan pertanyaan-pertanyaan yang juga mereka ajukan sendiri saat proses pembelajaran. Pemahaman yang mendalam oleh siswa terhadap materi pembelajaran juga membuat mereka lebih mudah mengaplikasikan pengetahuan itu pada situasi yang baru. Kata Kunci: Inquiri, Model Pembelajaran, Pembelajaran Sejarah.
ABSTRAK Sani Lasmiati, 2022. Penggunaan Model Pembelajaran Inquiri Di Masa Covid-19 Dalam Mata Pelajaran Sejarah Materi Perkembangan Paham?Paham Besar Dengan Gerakan Nasionalisme Di Asia-Afrika Kelas XI IPS 3 SMA Terpadu Riyadlul Ulum Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui BagaimanaPenggunaan Model Pembelajaran Inquri dalam Mata Pelajaran Sejarah Materi Perkembangan Paham?Paham Besar Dengan Gerakan Nasionalisme Di Asia-Afrika Kelas XI IPS 3 SMA Terpadu Riyadlul Ulum Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022. Mengetahui apakah terdapat Pengaruh Blended Learning Pada Mata Pelajaran SejarahPenggunaan Model Pembelajaran Inquiri dalam Mata Pelajaran Sejarah Materi Perkembangan Paham-Paham Besar Dengan Gerakan Nasionalisme Di Asia-Afrika Kelas XI IPS 3 SMA Terpadu Riyadlul Ulum Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan peneliti berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara serta laporan pengamatan berupa dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan penulis adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini di lihat dari tanggapan siswa menunjukan bahwa hasilmodel pembelajaran Inquiri peningkatan kemampuan ingatan dan pemahaman terhadap materi pembelajaran oleh siswa, karena pengetahuan atau informasi yang mereka peroleh berdasarkan pengalaman belajar mereka yang otentik ketika mereka (siswa) menemukan sendiri jawaban akan pertanyaan-pertanyaan yang juga mereka ajukan sendiri saat proses pembelajaran. Pemahaman yang mendalam oleh siswa terhadap materi pembelajaran juga membuat mereka lebih mudah mengaplikasikan pengetahuan itu pada situasi yang baru. Kata Kunci: Inquiri, Model Pembelajaran, Pembelajaran Sejarah.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
