PENGARUH MEDIA EDUKATIF COUNTING ICE CREAM
TERHADAP KEMAMPUAN NUMERIK ANAK TUNAGRAHITA
KELAS II DI SLB-C KARYA IBU PALEMBANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bina Darma
Author
NI WAYAN ICA, MONIKA
Dwi, Hurriyati
Dwi, Hurriyati
Subject
BF Psychology
Datestamp
2019-11-08 03:53:03
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh media edukatif counting ice cream terhadap kemampuan numerik anak tunagrahita kelas II di SLB C Karya Ibu Palembang. Penelitian ini menggunakan design eksperimental One Group PretestPosttest. Subjek penelitian sebanyak 10 orang siswa kelas II SLB C Karya Ibu Palembang, yang dikelompokkan menjadi satu grup eksperimen. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Untuk mengukur hasil belajar Matematika siswa digunakan alat ukur tes prestasi yaitu ujian harian. Pretest, subjek hanya diberikan tes ujian harian sedangkan untuk posttest subjek diberikan treatment media edukatif counting ice cream dan setelah itu diberikan tes ujian harian. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik paired t-test, dari hasil analisis diperoleh data pengaruh yang sangat signifikan media edukatif counting ice cream pada hasil belajar dengan nilai p 0,000 (p < 0,05) dan nilai t = - 20,146. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media edukatif counting ice cream berpengaruh terhadap kemampuan numerik pada anak tunagrahita kelas II di SLB C Karya Ibu Palembang.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh media edukatif counting ice cream terhadap kemampuan numerik anak tunagrahita kelas II di SLB C Karya Ibu Palembang. Penelitian ini menggunakan design eksperimental One Group PretestPosttest. Subjek penelitian sebanyak 10 orang siswa kelas II SLB C Karya Ibu Palembang, yang dikelompokkan menjadi satu grup eksperimen. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Untuk mengukur hasil belajar Matematika siswa digunakan alat ukur tes prestasi yaitu ujian harian. Pretest, subjek hanya diberikan tes ujian harian sedangkan untuk posttest subjek diberikan treatment media edukatif counting ice cream dan setelah itu diberikan tes ujian harian. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik paired t-test, dari hasil analisis diperoleh data pengaruh yang sangat signifikan media edukatif counting ice cream pada hasil belajar dengan nilai p 0,000 (p < 0,05) dan nilai t = - 20,146. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media edukatif counting ice cream berpengaruh terhadap kemampuan numerik pada anak tunagrahita kelas II di SLB C Karya Ibu Palembang.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
