PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI PERMAINAN 4 VS 4 PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 LAIS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bina Darma
Author
INDRA DWI, WIJAYA
M Haris, Satria
Bangkit Seandi, Taroreh
M Haris, Satria
Bangkit Seandi, Taroreh
Subject
L Education (General)
Datestamp
2021-08-02 06:17:37
Abstract :
Masalah dalam penelitian ini adalah belum tuntasnya hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli siswa SMA Negeri 1 Lais. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli melalui permainan 4 vs 4 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Lais . Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan tindakan kelas. Jumlah populasi 178 orang siswa kelas VIII, dan sampel 32 orang diambil dengan purposive kelas VIII.1. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan instrumen penilaian. Berdasarkan temuan hasil penelitian dan analisis data yang telah diuraikan di atas, penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa 1) Terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 28,15% atau dari 9 orang siswa yang belum tuntas pra siklus menjadi 18 orang saat proses belajar mengajar passing bawah dengan metode permainan 4 vs 4 pada siklus I. 2) Terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 53,12% atau dari 9 orang siswa yang belum tuntas pra siklus menjadi 26 orang saat proses belajar mengajar passing bawah dengan metode permainan 4 vs 4 pada siklus II.
Masalah dalam penelitian ini adalah belum tuntasnya hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli siswa SMA Negeri 1 Lais. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli melalui permainan 4 vs 4 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Lais . Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan tindakan kelas. Jumlah populasi 178 orang siswa kelas VIII, dan sampel 32 orang diambil dengan purposive kelas VIII.1. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan instrumen penilaian. Berdasarkan temuan hasil penelitian dan analisis data yang telah diuraikan di atas, penelitian ini memberikan kesimpulan bahwa 1) Terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 28,15% atau dari 9 orang siswa yang belum tuntas pra siklus menjadi 18 orang saat proses belajar mengajar passing bawah dengan metode permainan 4 vs 4 pada siklus I. 2) Terjadi peningkatan hasil belajar siswa sebesar 53,12% atau dari 9 orang siswa yang belum tuntas pra siklus menjadi 26 orang saat proses belajar mengajar passing bawah dengan metode permainan 4 vs 4 pada siklus II.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
