Pengaruh Motivasi Belajar, Efikasi Diri, Dan Kemampuan Metakognitif Terhadap Prestasi Akademik Pasca Pandemi Covid 19 (Studi Kasus Mahasiswa Aktif STIE Indonesia Banking School)
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
STIE Indonesia Banking School
Author
Djati, Singgih Ismoyo
Subject
HD28 Management. Industrial Management
Datestamp
2024-06-27 02:15:46
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk menguji " Pengaruh Motivasi Belajar, Efikasi Diri, dan Kemampuan Metakognitif Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa STIE Indonesia Banking School)". Variabel independen pada penelitian ini adalah efikasi diri, kreativitas, dan motivasi. Sedangkan variabel dependen pada penelitian ini adalah prestasi akademik.Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan metode PLS atau Partial Least Square dengan software SmartPLS 4.0. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner aplikasi google form untuk mengumpulkan informasi responden. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa aktif STIE Indonesia Banking School tahun 2022 berjumlah 103 mahaisswa.Hasil analisis menunjukan Motivasi Belajar tidak berpengaruh terhadap Prestasi Akademik, Efikasi Diri tidak berpengaruh terhadap Prestasi Akademik, dan Kemampuan Metakognitif berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Akademik. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Efikasi Diri, Kemampuan Metakognitif
Penelitian ini bertujuan untuk menguji " Pengaruh Motivasi Belajar, Efikasi Diri, dan Kemampuan Metakognitif Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa STIE Indonesia Banking School)". Variabel independen pada penelitian ini adalah efikasi diri, kreativitas, dan motivasi. Sedangkan variabel dependen pada penelitian ini adalah prestasi akademik.Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan metode PLS atau Partial Least Square dengan software SmartPLS 4.0. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner aplikasi google form untuk mengumpulkan informasi responden. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa aktif STIE Indonesia Banking School tahun 2022 berjumlah 103 mahaisswa.Hasil analisis menunjukan Motivasi Belajar tidak berpengaruh terhadap Prestasi Akademik, Efikasi Diri tidak berpengaruh terhadap Prestasi Akademik, dan Kemampuan Metakognitif berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Akademik. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Efikasi Diri, Kemampuan Metakognitif
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
