Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Pembentukan Kesadaran Moral Peserta Didik Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Kota Komba Manggarai Timur
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
INSTITUT FILSAFAT DAN TEKNOLOGI KREATIF LEDALERO
Author
DIASANO, Oktavianus Alexandri
Subject
370 Pendidikan
Datestamp
2023-07-24 03:32:37
Abstract :
Penulisan Skripsi ini bertujuan untuk (1) menjelaskan pengertian dan makna pendidikan serta pentingnya pendidikan karakter bagi peserta didik, dan (2) menjelaskan kontribusi pendidikan karakter sebagai upaya pembentukan kesadaran moral peserta didik SMAN 7 Kota Komba Manggarai Timur. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode kepustakaan dan metode observasi partisipatif (wawancara). Pertama, metode kepustakaan, dalam metode ini penulis menggunakan berbagai sumber tulisan, seperti kamus, ensiklopedia, buku, majalah, jurnal, dan sumber dari internet yang berkaitan dengan tema penulisan. Kedua, metode wawancara, dalam metode ini penulis mengumpulkan data dan informasi (wawancara langsung) dari beberapa responden yang memiliki pengetahuan dan yang mempunyai status dan tanggung jawab penting pada SMAN 7 Kota Komba. Berdasarkan penelitian dan analisis yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter berkontribusi terhadap pembentukan kesadaran moral peserta didik SMAN 7 Kota Komba. Pendidikan karakter dapat dilakukan dalam dua konteks yang berbeda. Pertama, pada lingkungan keluarga, yakni lewat latihan dan pembiasaan-pembiasaan hal positif oleh kedua orangtua. Kedua, pada lingkungan sekolah, yakni para guru mengajar, membimbing dan mengarahkan peserta didik terhadap penanaman nilai-nilai karakter dalam diri peserta didik. Perpaduan dan kerja sama yang baik antara pihak keluarga dan pihak sekolah dalam proses pendidikan karakter akan menghasilkan peserta didik yang memiliki kesadaran moral dalam dirinya. Kesadaran moral setiap peserta didik dapat dilihat dalam beberapa nilai kehidupan peserta didik SMAN 7 Kota Komba, yakni nilai religius, nilai nasionalis, nilai mandiri, dan nilai integritas.
Penulisan Skripsi ini bertujuan untuk (1) menjelaskan pengertian dan makna pendidikan serta pentingnya pendidikan karakter bagi peserta didik, dan (2) menjelaskan kontribusi pendidikan karakter sebagai upaya pembentukan kesadaran moral peserta didik SMAN 7 Kota Komba Manggarai Timur. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode kepustakaan dan metode observasi partisipatif (wawancara). Pertama, metode kepustakaan, dalam metode ini penulis menggunakan berbagai sumber tulisan, seperti kamus, ensiklopedia, buku, majalah, jurnal, dan sumber dari internet yang berkaitan dengan tema penulisan. Kedua, metode wawancara, dalam metode ini penulis mengumpulkan data dan informasi (wawancara langsung) dari beberapa responden yang memiliki pengetahuan dan yang mempunyai status dan tanggung jawab penting pada SMAN 7 Kota Komba. Berdasarkan penelitian dan analisis yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter berkontribusi terhadap pembentukan kesadaran moral peserta didik SMAN 7 Kota Komba. Pendidikan karakter dapat dilakukan dalam dua konteks yang berbeda. Pertama, pada lingkungan keluarga, yakni lewat latihan dan pembiasaan-pembiasaan hal positif oleh kedua orangtua. Kedua, pada lingkungan sekolah, yakni para guru mengajar, membimbing dan mengarahkan peserta didik terhadap penanaman nilai-nilai karakter dalam diri peserta didik. Perpaduan dan kerja sama yang baik antara pihak keluarga dan pihak sekolah dalam proses pendidikan karakter akan menghasilkan peserta didik yang memiliki kesadaran moral dalam dirinya. Kesadaran moral setiap peserta didik dapat dilihat dalam beberapa nilai kehidupan peserta didik SMAN 7 Kota Komba, yakni nilai religius, nilai nasionalis, nilai mandiri, dan nilai integritas.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
